有哪些描写夏天的古诗句子呢三年级下册语文
三年级的小朋友们，你们好呀！夏天是不是特别热闹？蝉鸣声声，阳光灿烂，还有冰凉的大西瓜。古时候的诗人也特别喜欢夏天，他们写下了好多好多美丽的诗句，把夏天的样子都藏在了文字里。今天，我们就一起翻开古诗这本大画册，来找找夏天藏在哪里吧！
一、夏天的“小精灵”——那些可爱的小动物
夏天一到，好多小动物都出来玩耍啦！它们是夏天里最活泼的小精灵。诗人也特别爱观察它们，把它们写进了诗里。
- “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这句诗是不是特别熟悉？它是宋代诗人杨万里写的《小池》。你们看，刚长出来的小荷叶，卷卷的，尖尖的，像一个害羞的小宝宝。有一只小蜻蜓，飞呀飞，看到这么可爱的小荷叶，就轻轻地停在了上面，好像在和它说悄悄话呢！这句诗把夏天刚刚开始的生机勃勃画了出来，特别有画面感。
- “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” 这是宋代诗人赵师秀写的《约客》。夏天的梅雨季节，总是淅淅沥沥地下着小雨，整个世界都好像被洗过一样干净。池塘边的青草长得特别茂盛，到处都能听到“呱呱呱”的蛙叫声。这声音听起来有点吵，但特别好听，就像夏天在开一场热闹的音乐会。
- “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” 这是唐代诗人王籍写的《入若耶溪》。夏天最热闹的声音就是蝉叫了，“知了——知了——”叫个不停。但是你们发现没有？正因为有了蝉的叫声，整个树林反而显得更安静了。这是一种“以闹衬静”的写法，就像在安静的教室里，突然有一个同学打了个喷嚏，大家都会注意到一样。蝉的叫声，反而让我们更能感受到树林的幽静。
二、夏天的“大画家”——那些美丽的自然景色
夏天是一位了不起的大画家，它用阳光做画笔，用雨水做颜料，把大自然画得五彩斑斓。诗人就是这些美丽风景的小记录员。
- “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这句诗也是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。你们想象一下，一眼望不到边的荷叶，像绿色的海洋一样，一直铺到天边。太阳火辣辣地照着，荷花在阳光下显得特别红艳，红得像火，红得像霞。这句诗写出了西湖夏天最壮丽的景色，充满了力量和热情。
- “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。” 这是唐代诗人高骈写的《山亭夏日》。夏天的中午，太阳最厉害的时候，大树长得枝繁叶茂，投下一片片浓浓的绿荫。天气又热又长，让人觉得有点慵懒。这时候，看看池塘里，楼台的影子倒映在水面上，随着水波轻轻摇晃，晃得人眼都花了。这句诗写出了夏天午后的悠闲和宁静，就像在公园里躺在树荫下乘凉一样舒服。
- “水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。” 还是高骈的《山亭夏日》。一阵微风吹来，挂在门前的水晶帘子轻轻晃动，发出“叮铃铃”的声音。风里还带着满院子的花香，原来是院子里的蔷薇花都开了，香香的，甜甜的。这句诗写出了夏天的微风和花香，让人闻到诗句，就好像闻到了夏天的味道。
三、夏天的“心情调色盘”——那些有趣的生活感受
夏天不仅有好看的风景，还有我们小朋友自己的生活。比如，在炎热的夏天吃一根冰棍，或者在夜晚的院子里看星星，这些都是夏天里特别珍贵的回忆。古诗里也写到了这些生活感受。
- “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 这是宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三》。夏天，大人们都在田里辛勤地劳动，小孩子虽然还不会耕田织布，但他们也不闲着。他们学着大人的样子，在桑树的树荫下，用小铲子挖土，种下一颗颗小瓜籽。这句诗写出了农村小朋友夏天的活泼和懂事，充满了童趣。
- “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。” 这还是范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。夏天的田野里，梅子变得黄澄澄的，杏子也长得又肥又大。麦花是白色的，像雪花一样；菜花已经开过了，变得稀稀疏疏的。这句诗用不同的颜色和样子，写出了夏天田野里丰收的景象，让人一看就觉得心里美滋滋的。
- “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 还是范成大的《四时田园杂兴·其三》。这句诗虽然写的是大人们的生活，但也让我们感受到了夏天农村的忙碌和充满活力。白天，男人们去田里除草；晚上，女人们在家里搓麻线。一家人各有各的活儿，都在为生活努力。这种勤劳的氛围，也是夏天里一道特别的风景。
四、夏天里的小秘密——诗人怎么写夏天？
小朋友们，你们有没有想过，诗人是怎么把夏天写得这么生动的呢？他们是不是也像我们一样，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻呢？他们用了一种很厉害的方法，叫做“感官描写”。
什么是感官描写呢？就是把我们用眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、身体感觉到的，都写进诗里。我们来看几个例子：
| 感官 |
诗句 |
描写的内容 |
| 视觉（眼睛看到的） |
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” |
绿色的荷叶、红色的荷花 |
| 听觉（耳朵听到的） |
“青草池塘处处蛙。” |
呱呱的蛙叫声 |
| 嗅觉（鼻子闻到的） |
“满架蔷薇一院香。” |
甜甜的蔷薇花香 |
| 触觉（身体感觉到的） |
“绿树阴浓夏日长。” |
树荫下的凉爽和夏天的炎热 |
你看，诗人就是这样，把夏天的方方面面都写到了。我们以后写日记或者作文的时候，也可以学学诗人，把自己看到的、听到的、闻到的、感觉到的都写下来，这样文章就会变得特别生动有趣啦！
五、我们和古诗里的夏天做游戏
学了这么多描写夏天的古诗，我们来玩个小游戏吧！看看你们能不能根据诗句，猜出诗人在夏天里做了什么，或者看到了什么。
- 游戏一：我是小画家
老师（或者爸爸妈妈）可以念一句诗，比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，你们闭上眼睛，想象一下这个画面，把它画出来。画完之后，可以互相看看，看谁画得最像。
- 游戏二：我是小演员
还是这句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，你们可以两个人一组，一个人扮演小荷叶，一个人扮演小蜻蜓，把诗句里的情景表演出来。小荷叶可以慢慢从水里“长”出来，小蜻蜓可以轻轻地“飞”过来，停在上面。
- 游戏三：我是小诗人
你们也可以试着当一回小诗人，模仿这些古诗，写一写自己眼里的夏天。比如，你们可以写：“西瓜圆又大，一刀切两半，红瓤黑籽儿，甜在心坎间。”或者：“夏夜真热闹，萤火虫提灯照，我数小星星，一颗两颗三颗……”不用写很长，只要写出你看到的、想到的就行啦！
小朋友们，夏天是不是很奇妙？它藏在蜻蜓立着的荷叶尖上，藏在呱呱叫的池塘里，藏在满院的蔷薇花香里，也藏在这些美丽的古诗里。希望你们这个夏天，既能像诗里写的那样，去观察大自然，去感受生活，也能像小诗人一样，把自己的快乐和发现写下来，变成属于你自己的“夏天的诗”！
