聚散皆是缘，无序如烟云
缘起
迷雾弥漫的山林之中，一道身影在树林中穿行。雾气朦胧，让人看不清面容，但是那股从容不迫的气势却让人不由自主的向之靠近。原来，这道身影是一位道士，名为释灵。他经常走入寂静的山林中修炼武功，同时也喜欢在那里品味人间百态和哲理道理。他从不刻意追求名利，而是以心灵安宁和善意待人。
教育的聚散
释灵喜欢分享自己的理念，他在平时的生活中也是一个积极传递正能量的人。他发现，教育也是一种聚散之缘。学生进入学校的那一天，就与班级、老师、作业等结下了缘分。若能领悟教育的真谛，体味教育过程中悦纳的点滴，必然会获得丰盛的人生收获。而如果没有深入感受学习的魅力，只是因为历时数载的打磨，那么与教育建立的联系最终也只会变成一道散了的缘。
学习的无序
为什么说学习是无序的呢？这是因为每个人的学习路线都不一样，有的人选择了读书、报班或者自学、耳听目染。在教育平台上，班级、科目、老师的选择也是多种多样的。不过，每个人的学习方法和学习经历都不是单纯存在的，他们彼此之间互成了缘，即使在课堂上并没有相互交流，但在人群中，它们或许早已经相遇了。说白了，学习的方式其实就是从各种自己走过的路线中感悟体验到学习是怎样一件无序的事情。
缘起缘灭
教育也是缘乐缘苦的。一些因素能使原本的好缘分转为糟糕的缘分。这是因为过程中的学习方式存在问题，比如教学模式不适应、考试评价不匹配、学科设置偏狭隘等，这些问题都会导致教育关系不协调。当然，如果教育的关系已经走到了尽头，那也应该大度地释然，无论是聚还是散，我们得重视教育源头，保持对教育信念的坚持，让自己拥够一份良心的教育匠心与道心。
心中荷花
释灵观察周围的事物之时总喜欢看着荷花，他认为一粒土果之中如何涵养出一个如斯精美动人的荷花，同样的道理可以运用到教育领域。只有从自身出发，从平凡的每一天开始打
