描述青少年纸鹤的80句话摘要
1.就像追逐爱情的天使，认真而慈爱地折起纸鹤，带着爱情的梦想和指纹的温柔，连同纸鹤的灿烂，飞向爱情的天河，在泥泞的泥土里撒下爱情的种子，等待爱情的愿望开花结果。
我每次见到你都会送你一只纸鹤，不管你收不收。
装满彩色纸鹤的透明玻璃瓶。
4.纸鹤是你对被送对象的祝愿。每一只纸鹤都承载着一个小小的愿望，最终成为一个愿望。
5.纸鹤并不是真的会飞，它只是想在你的掌心停留很久...
6.一千只纸鹤代表我的一千个愿望。我能向天堂祈祷最后一个愿望吗，那就是:我希望你幸福！
7.小鹿举起相机拍我，纸鹤拍碎了一千个我，我落在漫天风雪的肩上。还有你，想着我。
8.成长的纸鹤带着长久的承诺飞翔；成长的岁月，也交织着醉人的喜悦和淡淡的忧伤。
9.我不打算留着你给我折的1314纸鹤，因为它们在刺我的血，总让我想起那个泪流满面的夜晚。
10.将我的思念折成纸鹤，飞向空，飞向你的世界。代替我告诉你:此时此刻，我很想你，很想见你。
11.纸鹤给不了你以后更好的生活，却能带给你以前属于他的思念。
12.放在桌角的红色纸鹤已经失去了你刚送给我时那淡淡的玫瑰香味。
13.纸鹤不会飞，也不想奢侈。即使他用尽力气，他也支持不了...
14.折105纸鹤的人，未必能如愿以偿。
15.我慢慢拾起夜色中的呢喃，小心翼翼地折成纸鹤。
回想当年，我们相识多久；回想那时，我们有多在乎你；回想当年，我们班是多么团结啊！
那是10月19日的班会。运动会结束后的第一次班会，按照班级原来的计划，是为在赛场上为班级争光的“英雄们”颁奖、合影。全班充满了兴奋、幸福和成功的喜悦。男女实心球第一，100米女子第一，400米女子第一，团体跳绳第三...奖状发给同学们，一个个放在台前留念，合唱的掌声一次次响起。
但轮到最后一个“年级精神文明奖”的时候，云老师停住了，很久没有说话。当我们抬头看向云老师时，发现泪水早已盈满眼眶，巨大的汗珠缓缓划过脸颊。似乎隐藏在我们心中的谜团很快就会被解开。沉默过后，云老师平复了自己的情绪，说出了真相:一整天都没来。原来他周末调皮，不小心从高坡上摔了下来。这一沉重打击导致他内出血，失去意识，随时有生命危险。
此时，沉默和眼泪似乎解决不了任何问题。“吕奉先正躺在病床上。作为好朋友，我们是不是应该为他做点什么？”云老师提醒大家擦干眼泪，用行动帮助陆丰县。张越倡导大家通过折纸鹤和许愿星向他传达全班的美好祝愿。接下来的五天，全班同学都积极参加了这个折纸爱心计划。课间十分钟，午饭后，无论什么时候进五班，所有的同学，无论是手边的，还是需要学习的，都在不停地摆弄手中的彩纸。我们利用一周的空余时间折出了近3000只纸鹤和许愿星！
每天放学后，班里的同学会有条不紊地组成“快乐队”，成群结队地去医院看望吕奉先。周末，在云老师的带领下，我们会带着水果，踏上这条温暖的访友之路。学生们帮助他学习当天的学科知识，告诉他学校的趣事和班级的重要消息，并给他带来他最喜欢的漫画书，以缓解他的无聊...所有的努力都是为了让我们的学生安全健康地出院并尽快回到我们身边。
最后，在我们的关心和祈祷下，陆丰县很快康复出院了！我们的爱治愈了他的伤口。这种感觉感动了吕奉先的父亲，使他一再感谢他。同时也感动了我们七(5)班的每一个同学，让我们为身处这样一个团结友爱的集体而骄傲！
亲爱的评委们，亲爱的同学们:
大家好！
今天，我演讲的题目是“放飞理想的纸鹤”
小时候在空看到鸟儿潇洒地飞翔，于是我仰望天空空，梦想自己能长出一双有力的翅膀翱翔在蓝天。上学后，看到老师在讲台上挥舞着神奇的教鞭，我就梦想成为一名光荣的人民教师，奉献一个三尺讲台，表达我精彩的人生。这个暑假，我看了《理想点亮人生》中茅以升、邓亚萍等杰出人物的成长故事，才明白:理想不是匆匆许个愿就能实现的，而是需要一生的坚持、奋斗、奋斗！
四年前的一天，我跟着妈妈经过舞蹈学校
终于，在一个周六的早上，我躺在床上，不想去舞蹈学校了。我妈哄我骂我。见我死活不肯走，她似乎无奈地说:“那我们起来看电视吧！”妈妈打开电视，插上u盘，屏幕上立刻出现了杨丽萍阿姨美丽的“孔雀舞”和太丽华阿姨美丽的观音...突然，一阵慷慨激昂的鼓声响起，屏幕上一个女孩在巨大的鼓面上翩翩起舞...最让我吃惊的是她没有腿。从记者对她的采访中，我知道她叫廖智，是一名舞蹈老师。汶川地震让她失去了双腿，她依然坚持跳舞，就是为了告诉大家:活着就是要尽自己最大的努力，做自己力所能及的事情。看完这个视频，我突然明白了，我妈早就料到我会在困难面前退缩，她为我准备这一切已经有一段时间了。
看完电视后，我在
“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来。”4年，8个学期，128个周末，我的努力没有白费。去年暑假，我获得了全国艺术新星国际比赛舞蹈专业一等奖。当我手里拿着鲜红的获奖证书时，我又流泪了...泪水中有苦涩，更有我最终战胜困难的幸福和甜蜜！
亲爱的同学们，让我们放飞理想的纸鹤，祈祷我们美好理想的实现。
