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对联，中华传统文化的瑰宝，又称楹联或对子，讲究对仗工整、平仄协调，一字一音尽显中华语言独特魅力。对联，集文化、艺术、智慧于一体，素为古今文化人抒情达意之首选。高考，剑磨十年三日比锋芒；考场，鱼跃龙门数时腾巨浪。奔赴考场的侠客、勇士，必然会抬头仰望考点大门外张贴的对联。此时的对联，就是镇静剂，就是定心丸；就是战鼓擂，就是冲锋号……它可以催人奋进，梦想成真！三日争闱，敢教黉门排次第；十年磨剑，欲从桂苑展锋芒。寓情妙笔联同对，倾力宏声鼓与呼。
1、邵东一中（撰联：杨红 摄影：王归）
梦接云涛晓雾，远路向蓬山，久盼花开，万象为宾谁做主；
身怀武德文才，答题应时代，奋飞翅展，九天揽月我乘风。
点评：用典切合主题，“答题应时代”内涵丰富。多种修辞手法并用，大起大合，气势磅礴，形象生动。多分句联意贯通，句式灵活，句子虽长而不觉板滞。一问一答，堪称佳构。上联化用李清照《渔家傲》句“天接云涛连晓雾”“蓬舟吹取三山去”。化用张孝祥《念奴娇》句“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”且以之设问，亦有伟人指点江山“谁主沉浮”之壮慨。下联化用毛主席“进京赶考”故实，化用习总书记“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”论述。化用庄子《逍遥游》大鹏展翅九万里传说。尾结化用毛主席《水调歌头》“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”诗句，巧妙地回答了上联之问，高度赞扬了当代学子的担当精神。
2、邵东十中（撰联、摄影：朱海霞）
十年夙愿，期你首登龙虎榜；
万里征帆，待吾身到凤凰池。
点评：上联摹状教师口吻，情系考生，殷切期望学子高考获胜；下联摹拟考生语气，霸气侧漏：舍我其谁？狂是狂了点，但对平常学习扎实、积极阳光的学生来讲，那是极好的激励。“龙虎榜”语出《新唐书·欧阳詹传》“举进士，与韩愈、崔群、王涯、冯宿、庾承宣联第，皆天下选，时称‘龙虎榜’。”“凤凰池”禁苑中池沼。魏、晋、南北朝时设中书省于禁苑，掌管机要，接近皇帝，故称中书省为“凤凰池”。
3、创新学校（撰联：彭复兴 摄影：周上桥）
炼冬夏、播春秋，岁月流金，疫云不过沧溟沉粟；
吟古今、写翰墨，芳华溢彩，国考终当锦卷运风。
点评：上联回顾学子勤学苦练的流金岁月，勖勉考生，相比你们十年的努力，当下汹涌一时的疫情不过是沉入茫茫大海的一粒粟米罢了！言外之意，要相信自己的实力！下联祝福考生，心态好从容吟、实力强纵笔书，定然不负韶华，运卷如风，一举夺魁！
4、城区一中（撰联、摄影：罗新民）
昭邑毓奇才，椽笔横挥抒远志；
蟾宫折金桂，鹏翎高举翱长空。
点评：上联谓邵东培育奇才，大手笔尽情挥洒，抒发远大志向；下联云决胜高考，好比大鹏展翅翱翔在万里长空。此联按新声来检测，“翱长空”三平犯忌；按平水韵来衡量，前分句采用了准律句格式，后分句尾三平对尾三仄，有说不合律的，有说大巧若拙的，你怎么看呢？
5、城区二中（撰联、摄影：甘书中）
尝胆十年，许跋书山登雁塔；
抒怀三日，纵挥墨卷启鹏程。
点评：小类工对，足见楹联创作功力。上联言教师的期许，下联状考生的豪迈。“尝胆”亦称“卧薪尝胆”，比喻刻苦自励，发愤图强。“书山”是对科学文化知识的形象比喻，语出杨雄《法言·学行》。“雁塔”唐朝新中进士，均在大雁塔内题名，后世以“雁塔题名”代称中举。“墨卷”清代把刻录的取中试卷称为墨卷。“鹏程”出自庄子《逍遥游》，鹏程万里比喻前程远大。勖勉之情，无比殷切。
6、城区三中（撰联：罗娟 摄影：李增昀）
十年追梦，刺股悬梁，忘餐废寝；
一笔通神，深思熟虑，摘桂拿云。
点评：典故信手拈来，简单明了，气势夺人。十年追梦，付出多少心血和汗水；一笔通神，可见实力何等坚挺，只要思虑周全，定能取得胜利。忆往昔，热血沸腾。进考场，气定神闲。摘冠擎天，何足道哉！
7、城区四中（撰联：申向文 摄影：刘正芳）
试玉经烈火三天，问谁为王者；
开科凭才华八斗，看我是状元。
点评：白居易《放言五首·其三》有句“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”高考三天，时间与之巧合。真金不怕烈火炼，哪个是夺魁的呢？上联设问，下联作答：我有满腹经纶，瞧我的！勖勉考生一定要自信！
8、振华中学（备用考点）（撰联、摄影：刘虹霏）
百舸争流 愿趁长风 直挂云帆济沧海；
万峰竞秀 欲凌绝顶 激扬文字傲群伦。
解析：本对联鼓舞所有学生要有“不破楼兰终不还”的决心，要有“越是艰险越向前”的韧劲，要有“直挂云帆济沧海”的魄力，积极进取，迎难而上，趁风破浪，用手中的笔，用脑中的智，用心中的毅去书写属于自己青春的最好答卷。
注：考点对联由何俊良先生指导并点评。何俊良，中国楹联学会、湖南省楹联家协会会员。邵阳市楹联学会常务理事、《邵阳楹联》副主编，邵东市文联委员、市楹联家协会常务副主席兼秘书长。
邵东市教育局官方微信号“邵东教育发布”（微信号：hnsdedu）
