雨打荷叶的句子怎么写的呀三年级
哎呀，小朋友，你问这个问题可真是太棒了！我好像一下子就回到了自己还在上三年级的时候，那时候也特别喜欢趴在窗边看雨，特别是夏天，雨点“噼里啪啦”地打在池塘的荷叶上，那声音，那画面，简直就像一首会动的诗。你肯定也见过吧？那些大大的、圆圆的荷叶，绿油油的，像一把把撑开的绿伞。雨点落在上面，会怎么样呢？今天，咱们就一起来学学，怎么把这么好看的画面，用我们自己的话，一句一句地写下来，变成我们自己的小作文！
第一步：先看看，雨打荷叶到底长啥样？
写作文嘛，就像画画一样，得先有东西可画。这个“东西”，就是我们看到的、听到的、闻到的东西。第一步，就是当一回小侦探，仔细观察雨打荷叶的每一处细节。别着急写，咱们先“玩”一下观察游戏。
用你的小眼睛看（视觉观察）
我们的眼睛就像一台超级相机，能拍下好多好多照片。你想想，下雨前、下雨时、雨停后，荷叶的样子一样吗？
- 雨前的荷叶： 是不是干干净净的，绿得发亮，像涂了一层油？叶子上可能还沾着早上没干的露珠，圆滚滚的，像一颗颗透明的珍珠。
- 雨中的荷叶： 这才是重头戏！雨点“嗒嗒嗒”地砸下来，荷叶会怎么样呢？它会不会被打弯？像不像一个调皮的小朋友在跟你鞠躬？你仔细看，荷叶的边边是不是会卷起来一点？而且，你有没有发现，荷叶中间凹下去一点点？雨水落在上面，不会马上流走，而是会聚在一起，变成一颗颗亮晶晶的“大水珠”，这些水珠在荷叶上滚来滚去，是不是特别好玩？它们会把荷叶的“绿衣裳”映得更亮，像一颗颗绿色的宝石。
- 雨后的荷叶： 雨停了，太阳公公可能还会偷偷露个头。这时候，荷叶上的水珠就更多了！它们有的挂在叶尖，摇摇晃晃，好像马上就要掉下来；有的紧紧地贴在叶面上，像一颗颗晶莹的钻石。整个池塘的荷叶，都洗得干干净净，绿得让你觉得舒服。
用你的小耳朵听（听觉观察）
我们的耳朵不仅能听老师讲课，还能听大自然唱歌呢！雨打荷叶，声音可好听了，你仔细听过吗？
- 小雨点： 如果是“沙沙沙”的小雨，打在荷叶上，声音会很轻，很温柔，像妈妈在给你唱摇篮曲，又像春蚕在吃桑叶。
- 中雨点： 如果是“噼里啪啦”的中雨，声音就响亮多了，像有人在敲小鼓，“咚咚咚，咚咚咚”，特别有节奏感。
- 大雨点： 如果是“哗啦啦”的大雨，那声音就更热闹了，像成千上万个小珠子一起跳进一个大盘子里，热闹极了！
用你的小身体感觉（触觉与嗅觉）
如果你离池塘不远，还能感觉到和闻到什么呢？
- 空气的味道： 下雨的时候，空气是不是特别清新？带着一股泥土和青草的香味，深吸一口，感觉整个人都精神了。
- 风的感觉： 雨天常常会吹来一阵阵凉丝丝的风，吹在你的脸上，舒服极了。风吹过池塘，荷叶们就会“哗啦啦”地摇起来，像在跳舞。
第二步：把看到的、听到的，变成好听的词儿
观察完了，我们脑子里就有了一部电影。现在要把电影里的画面和声音，用一些好听的词儿记下来。这就好比我们搭积木，得先准备好各种形状的积木块才行。
形容荷叶的词语
- 形状： 圆圆的、像大圆盘、像绿伞、像碧玉盘
- 颜色： 碧绿、翠绿、绿油油、绿汪汪、青翠欲滴
- 状态： 亭亭玉立、随风摇曳、挨挨挤挤
形容雨的词语
- 小雨： 毛毛雨、细雨、牛毛细雨、沙沙声
- 中雨： 噼里啪啦、淅淅沥沥、滴滴答答
- 大雨： 哗啦啦、瓢泼大雨、倾盆大雨
形容水珠的词语
- 样子： 亮晶晶、晶莹剔透、圆滚滚、像珍珠、像钻石、像露珠
- 动作： 滚来滚去、摇摇晃晃、滴滴答答地落下来、在叶面上打滚
形容声音的词语
第三步：把词儿串成句子，就像串糖葫芦！
好了，现在我们有了一大堆好词儿，就像手里有了一串串的糖葫芦。接下来，就是要把它们串起来，变成一句一句完整的话。串糖葫芦的时候，我们要有个竹签，把糖葫芦一个个串上。写作文呢，我们也要有个“竹签”，那就是句子的“骨架”——主语、谓语、宾语。别怕，三年级的小朋友，我们用最简单的办法来串！
简单句练习：谁 + 干什么 + 怎么样
这是最简单的句子结构，就像我们平时说话一样。
- 例1：雨点（谁）打在荷叶上（干什么），发出“噼里啪啦”的声音（怎么样）。
- 例2：荷叶（谁）像一把把绿伞（干什么/是什么），在雨中挺立着（怎么样）。
- 例3：水珠（谁）在荷叶上滚来滚去（干什么），真好玩（怎么样）。
加上修饰，让句子更漂亮
光有简单句还不够，我们想让句子像穿花裙子一样漂亮，就要给它“打扮打扮”，加上一些形容词、副词。
- 例1（升级版）：亮晶晶的雨点（加了形容词“亮晶晶”）轻轻地打在碧绿的荷叶上（加了副词“轻轻地”和形容词“碧绿的”），发出“沙沙沙”的声音。
- 例2（升级版）：圆圆的荷叶（加了形容词“圆圆的”）像一把把撑开的绿伞（加了动词“撑开的”），在雨中亭亭玉立。
- 例3（升级版）：晶莹剔透的水珠（加了形容词“晶莹剔透”）在油亮的叶面上（加了形容词“油亮的”）快活地滚来滚去，好像在玩滑滑梯。
用上比喻和拟人，句子会“活”起来！
这是让作文变得超级厉害的秘密武器！
- 比喻句： 把一样东西比作另一样东西。常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”。
- 例1：雨点落在荷叶上，像一颗颗晶莹的珍珠。
- 例2：满池塘的荷叶，仿佛是一块块碧绿的大圆盘。
- 例3：荷叶上的水珠滚来滚去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。
- 拟人句： 把当成人来写，让它会说话、会思考、会做动作。
- 例1：雨点调皮地跳到荷叶上，开心地滚来滚去。
- 例2：荷叶挺直了腰杆，骄傲地举着它的大绿伞，为下面的小鱼遮风挡雨。
- 例3：风一吹，荷叶们就跳起了优美的舞蹈，唱起了“哗啦啦”的歌。
第四步：连句成段，写成一篇完整的小作文
现在，我们有了一句一句漂亮的句子，就像有了好多块漂亮的积木。最后一步，就是把它们按照顺序，一块一块地拼起来，搭成一栋漂亮的“作文小房子”！
怎么搭呢？我们可以按照下雨的顺序来写：
- 开头：写写下雨前的天气，或者你看到荷叶的样子，引出你要写的事情。
- 中间：这是作文最热闹的地方。详细写写雨是怎么打在荷叶上的，雨点、荷叶、水珠分别是什么样子的，发出了什么声音。这里要多用我们学到的比喻句和拟人句。
- 结尾：写写雨停后的景象，或者你看到这一切后的心情。比如，你觉得雨打荷叶很美，或者你觉得大自然很神奇。
范文来啦！我们一起看看：
（这里我用一个小朋友的口吻，边想边写，可能会有一些涂改和不太完美的地方，这样才更像真人写的哦！）
夏天的午后，天气热得像个大蒸笼。我正无聊地趴在窗台上，突然，天边飘来一朵乌云，接着，又飘来一朵。不一会儿，天就暗下来了。
“滴答，滴答……”哦，下雨啦！我赶紧跑到阳台，去看我们楼下的池塘。
池塘里，那些碧绿的荷叶，平时都安安静静地浮在水面上，像一个个绿色的大盘子。现在，雨点们好像约好了一样，从天上跳了下来。
小雨点“沙沙沙”地打在荷叶上，声音轻轻的，很温柔。它们落在荷叶上，立刻变成了亮晶晶的小水珠。这些小水珠可调皮了，它们在圆圆的荷叶上滚来滚去，好像在玩捉迷藏。有的水珠太大太重了，荷叶托不住了，就从叶尖上“滴答”一声，掉进了池塘里，吓水底下的小鱼一跳。
雨越下越大了，“噼里啪啦，噼里啪啦”，声音也变大了。这时候的荷叶，就像一个个勇敢的士兵，它们挺直了腰杆，举着绿色的大伞，一点儿也不怕雨打。雨点打在伞上，溅起一朵朵小小的水花，好看极了！我仿佛能听到荷叶在说：“下吧，下吧，我不怕！”
雨停了，太阳公公又露出了笑脸。池塘里的荷叶，被雨水洗得干干净净，绿得发亮。叶子上那些水珠，在阳光的照耀下，像一颗颗晶莹的钻石，闪闪发光。一阵风吹过，荷叶们就轻轻地摇晃着，上面的水珠“哗啦啦”地滑下来，好像在跳一支欢快的舞蹈。
看着眼前的景象，我觉得雨打荷叶真是太美了！大自然真是一位了不起的画家，用雨水和荷叶，画出了一幅会动的画。
小练习：你也来试试吧！
光看可不行，咱们得动手写。别怕写不好，就像学走路一样，多走几次就会啦！
这里有几个小题目，你可以选一个来写：
- 题目一：《雨中的荷叶》
- 题目二：《我爱雨打荷叶的声音》
- 题目三：《荷叶和水珠的游戏》
写作的时候，记得我们今天学的“法宝”哦：
- 先仔细观察，用眼睛看，用耳朵听。
- 用好词好句，给句子“穿花衣”。
- 用上比喻和拟人，让句子“活”起来。
- 按照顺序，把句子连成段。
写完之后，可以读给爸爸妈妈听，也可以读给好朋友听。他们一定会为你鼓掌的！
记住，写作文是一件特别开心的事情，就像用文字画画一样。只要你用心去观察，用心去写，你的作文一定会越来越棒！加油，小作家！
| 写作步骤 |
具体方法 |
小技巧 |
| 第一步：观察 |
用眼睛看（形状、颜色、变化）
用耳朵听（不同雨的声音）
用身体感觉（气味、风） |
像小侦探一样，找不同。雨前、雨中、雨后对比着看。 |
| 第二步：积累 |
收集好词（形容词、动词）
收集好句（比喻句、拟人句） |
准备一个“好词好句本”，随时记下看到的优美词句。 |
| 第三步：表达 |
连词成句（谁+干什么+怎么样）
连句成段（按顺序写） |
多用“像”、“好像”写比喻句；把东西当人来写，就是拟人句。 |
