《作文开头优秀的优美句子有哪些三年级》
三年级的小朋友写作文，最头疼的往往不是中间的内容，而是开头——那个“万事开头难”的“开头”。怎么才能一下子抓住老师眼球，又能自然地引出故事呢？别急，今天咱们就来聊聊三年级作文开头的那些小妙招。就像妈妈教我们穿衣服要先扣好第一颗扣子一样，好的开头就是作文的“第一颗扣子”，扣对了，整篇文就顺了。
一、开门见山，直接点题（适合写人、写事）
有时候，最简单的方法最有效。直接告诉读者你要写什么，就像和朋友聊天一样，不绕弯子。这种开头干净利落，特别适合三年级小朋友掌握。
比如写《我的妈妈》，你可以直接说：
- “我的妈妈有一双会笑的眼睛，她总是能用这双眼睛告诉我，无论遇到什么困难，都不要害怕。”
- “我的妈妈是个‘大厨’，她做的糖醋排骨，酸甜可口，是我心中最美味的佳肴。”
你看，是不是一下子就让我们知道，这篇作文要写妈妈，而且妈妈的眼睛或者厨艺很特别。这种写法就像在说：“嗨，今天我要给你们讲讲我的妈妈，她是个怎样的人。”
再比如写《一次难忘的春游》，可以这样开头：
- “上个星期天，阳光灿烂，我们全班同学怀着无比激动的心情，去公园进行了一次难忘的春游。”
- “那是我第一次坐过山车，至今想起来，我的心还怦怦直跳。”
这种开头把时间、地点、人物、事件的核心要素都点出来了，老师一看就知道你写的是什么事，非常清晰。
二、巧用修辞，让文字“活”起来（适合写景、写物）
如果只是干巴巴地说“今天天气很好”，作文肯定不好看。我们可以用上一些比喻、拟人，让文字像小精灵一样跳起来。三年级学过的修辞手法不多，但用好比喻和拟人，就足够让你的开头闪闪发光了。
比如写《春天来了》：
- “春天像个害羞的小姑娘，悄悄地，悄悄地，就来到了我们身边。她用嫩绿的小手，轻轻一摸，小草就探出了脑袋；她用彩色的小画笔，轻轻一涂，花儿就露出了笑脸。”
- “春风吹过，柳树姑娘的长发飘了起来，她在镜子前照啊照，对自己的新发型满意极了。”
把春天比作害羞的小姑娘，把柳树比作姑娘，一下子就把春天写活了，读起来是不是很有画面感？
再比如写《我家的小狗》：
- “我家的小狗‘豆豆’，就像一个毛茸茸的小雪球，走起路来一摇一摆，可爱极了。”
- “每当我放学回家，‘豆豆’总是第一个冲到门口，用它湿漉漉的小鼻子蹭我的腿，好像在说：‘小主人，你可回来啦！我想死你啦！’”
把小狗比作小雪球，还给它加上了心里话，小狗的形象一下子就变得生动可爱，让人忍不住想摸摸它。
三、设置悬念，勾起读者好奇心（适合讲故事）
有时候，我们不急着说出答案，而是先抛出一个问题，或者描述一个奇怪的现象，让老师心里痒痒的，忍不住想知道“后来怎么样了？”这就是悬念的魅力。
比如写《我的一件“傻事”》：
- “记得我五岁那年，做了一件现在想起来还觉得脸红的事——我把爸爸最喜欢的闹钟拆了，想看看里面到底藏着什么秘密。”
- “你相信吗？我曾经把一颗种子埋进沙子里，天天给它浇水，盼着它能长出金子来，结果你猜怎么样？”
开头就告诉大家“我”做了件“傻事”或者做了件奇怪的事，老师肯定会想：“哎呀，他到底做了什么？”“种子能长出金子吗？”这样就会很有兴趣地往下读。
再比如写《神秘的礼物》：
- “生日那天，我收到了一个包装得很漂亮的盒子，上面系着一条红色的丝带。我迫不及待地想打开它，可是妈妈却说：‘别急，先猜猜里面是什么？’”
- “放学回家，我发现桌上放着一封信，信封上没有名字，只画着一个可爱的小熊。这封信是谁写给我的呢？”
这种开头充满了神秘感，就像在玩解谜游戏，能牢牢抓住读者的心。
四、引用名言，增加文采（适合写感悟、读后感）
三年级小朋友可能还不太熟悉很多名言警句，但我们可以从课本里、从老师讲的故事里找一些简单又好记的句子，用在开头，会让作文显得很有水平。
比如写《我学会了坚持》：
- “‘世上无难事，只怕有心人。’以前我学骑自行车总是摔跤，差点就想放弃了，但妈妈告诉我这句话，我坚持了下来，终于学会了。”
- “《小马过河》的故事告诉我们，不动脑筋，盲目地听别人的话是不行的。这让我想起了一件亲身经历的事。”
用一句大家熟悉的话开头，自然地引出自己的故事，既点明了主题，又显得有文化底蕴。
五、调动感官，身临其境（适合写景、写活动）
写作文的时候，如果我们能把自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的东西写出来，读者就好像也和你在一起经历一样。这种开头能营造非常真实的感觉。
比如写《热闹的菜市场》：
- “一走进菜市场，就听到此起彼伏的叫卖声：‘新鲜的蔬菜快来买哟！’‘便宜啦便宜啦！’各种声音混在一起，热闹极了。”
- “菜市场的气味可真复杂啊！有鱼腥味，有蔬菜的清香，还有水果的甜香，鼻子都快忙不过来了。”
写出了听到的声音和闻到的气味，菜市场一下子就出现在我们眼前了。
再比如写《美味的饺子》：
- “奶奶包的饺子端上桌了，白白胖胖的，像一个个元宝。我迫不及待地夹起一个，咬一口，鲜美的汤汁立刻在嘴里爆开，太好吃啦！”
- “厨房里飘来阵阵香味，我知道，肯定是妈妈又在做我最爱吃的红烧肉了。我趴在厨房门口，馋得口水都要流出来了。”
写出了饺子的样子（像元宝）和味道（鲜美汤汁爆开），还有闻到的香味，让人垂涎欲滴。
六、对话开头，自然亲切（适合写事、写人）
用一句人物对话开头，一下子就能把故事带入情境，让读者感觉就像在听两个小朋友聊天一样，非常自然。
比如写《第一次独自睡觉》：
- “‘妈妈，我有点害怕。’晚上，我躺在床上，小声地对妈妈说。妈妈摸了摸我的头，笑着说：‘别怕，你是个小勇士了！’”
- “‘快看快看，下雪啦！’早上，我被妹妹兴奋的叫声吵醒，赶紧跑到窗边一看，外面果然是一个银装素裹的世界。”
用对话开头，直接引出了“我”害怕的事情或者下雪的惊喜，很生活化。
七、对比开头，突出特点（适合写人、写物）
把两个不一样的东西或者情况放在一起比一比，要写的东西的特点就更明显了。
比如写《我的同桌》：
- “我的同桌小明，和我不太一样。我文静，他活泼；我喜欢看书，他喜欢运动。虽然我们性格不同，却成了最好的朋友。”
- “以前，我讨厌下雨天，因为它不能让我出去玩耍。但现在，我喜欢下雨天，因为雨后空气清新，还能看到美丽的彩虹。”
通过对比，突出了同桌性格的不同，或者自己对下雨天态度的转变，很有意思。
八、时间地点开头，交代背景（适合记叙文）
简单交代一下故事发生的时间和地点，让读者对故事有个初步的了解，这种开头虽然简单，但很实用。
比如写《快乐的课间十分钟》：
- “叮铃铃，下课铃声响了。我们像快乐的小鸟一样飞出教室，奔向操场，开始了热闹的课间活动。”
- “一个夏天的傍晚，全家人坐在院子里乘凉，爸爸给我讲起了他小时候的故事。”
时间（下课铃声、夏天的傍晚）和地点（操场、院子）都很清楚，故事就在这样的背景下开始了。
九、抒发情感，奠定基调（适合写人、写事、写景）
开头直接表达自己的心情，比如开心、难过、感动等等，能给整篇作文定下感情色彩。
比如写《我生病了》：
- “生病真难受啊！头痛得像要裂开一样，浑身没力气，只能躺在床上，看着窗外小伙伴们快乐地玩耍，我心里羡慕极了。”
- “得到奖状的那一刻，我的心里像吃了蜜一样甜，所有的辛苦努力都没有白费。”
直接说出生病难受或者得奖开心的心情，让读者一下子就能感受到你的情绪。
十、想象开头，充满童趣（适合写童话、幻想）
三年级小朋友的想象力最丰富了！我们可以大胆想象，用充满童趣的语言开头，让作文变得奇妙无比。
比如写《假如我有一支神笔》：
- “假如我有一支马良的神笔，我要画好多好多好吃的，送给灾区的小朋友，让他们不再挨饿。”
- “我常常想，如果我是一朵云，我会飘到哪里去呢？是飘到沙漠上空，下一场大雨，还是飘到干旱的田地上空，滋润禾苗？”
这样的开头充满了奇思妙想，非常符合三年级小朋友的特点，读起来也很有趣。
小贴士：如何选择最适合的开头？
这么多开头方法，是不是看得眼花缭乱了呢？没有最好的开头，只有最适合你作文内容的开头。你可以先想一想：
- 我的作文主要写什么？是写人、写事、写景还是写物？根据内容来选择开头方法。比如写景，用“巧用修辞”或“调动感官”就很好；写事，用“开门见山”或“设置悬念”就很合适。
- 我想表达什么心情？是开心、难过、感动还是兴奋？选择能表达这种心情的开头，能让感情更真挚。
- 我最擅长哪种写法？不用追求花哨，用你最熟悉、最能驾驭的方法开头，写出来的句子才会自然流畅。
记住，好的开头是成功的一半。平时多读多练，看到好的句子就记下来，慢慢积累，你也能写出让自己和老师都眼前一亮的作文开头！
常见问题解答（小问答）
问：开头是不是一定要很长很漂亮？
答：当然不是！开头简洁明了，能引出下文就好。有时候，一句简单的话，只要用得好，比长长一段废话都有力。关键是自然、贴切。
问：我用了好几种开头方法，是不是更好？
答：不用哦！一篇作文，用一种最合适的开头方法就够了。用太多反而显得杂乱，重点不突出。就像穿衣服，一件漂亮的连衣裙就很好，不用再套上外套和围巾。
问：想不出好开头怎么办？
答：别着急，可以先写中间的内容，写着写着，思路就打开了，也许开头就自然而然地想出来了。或者，先写一个简单的开头，等写完全文再回来修改润色。有时候，“先完成，再完美”是个好办法。
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开头句子示例 |
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写作文就像搭积木，好的开头就是最底下的那块积木，搭稳了，才能越搭越高。小朋友们，平时多观察生活，多积累好词好句，相信你们一定能写出越来越棒的作文开头！记住，用自己的话，写出真情实感，就是最好的开头。
