适合写在作文开头的句子有哪些三年级上册
哎，三年级的小豆包们，是不是每次写作文都对着白纸发呆，心里想着“开头到底要怎么写才能让老师眼前一亮呀？” 我家那小子前两天就在那儿抓耳挠腮，橡皮擦都快擦出洞了，就为了一个开头。我凑过去一看，他写的开头是“今天天气很好，我和妈妈去公园玩。” 没错，这是事实，但太平淡了，像一杯没放糖的白开水，解渴，但不甜。老师看了一篇可能还行，看全班几十篇，估计眼皮都要打架了。啊，一个好的开头，就像给作文穿上了一件漂亮的小裙子，或者戴上一顶帅酷的小帽子，一下子就能抓住人的眼球。今天，咱们就来聊聊，三年级上册的作文，那些能让你的作文“哇”地一声惊艳开场的句子到底有哪些。咱们不说那些高大上的理论，就说说大白话，保证实用！
开头要干啥？先搞明白它的“小任务”
在学具体句子之前，咱们得先明白，一个作文开头，它到底要完成几个“小任务”。就像我们出门，得知道今天要去哪儿，要带什么东西。开头的任务，就几个，特别简单：
- 吸引眼球：这是最重要的！老师批改作文，第一眼看的就是开头。如果你的开头能一下子勾住老师的好奇心，那你的作文就成功了一半。就像你看到一个特别好看的礼物盒，是不是特想打开看看里面是啥？
- 点明主题：就是让读者（主要是老师）一眼就知道，你这篇作文到底想写什么。是写人，还是写事？是写开心的，还是写难过的？不能写得云里雾里，让人摸不着头脑。
- 引出下文：开头就像一个总指挥，后面的句子都要跟着它走。开头说今天要写公园，那后面就得写公园里看到的花、草、人，不能写着写着跑到商场去了。
明白了这三个小任务，咱们再去看那些“万能”的开头句子，是不是就感觉心里有底多了？这些句子，就是帮我们更好地完成这三个任务的小帮手。
开门见山，直奔主题型——简单又好用
这种开头方式，就像我们跟人打招呼，直接说“你好！”一样简单明了。它不绕弯子，上来就把作文的核心内容说出来。特别适合刚开始学写作文，或者写一些比较简单、事情比较直接的小作文。用这种方式开头，不容易跑偏，而且显得特别自信。
比如说，如果题目是《我的好朋友》，你就可以这样写：
“我的好朋友是王小明。他有一双明亮的大眼睛，笑起来有两个可爱的小酒窝，我们俩从幼儿园就是好朋友了。”
你看，一句话就把“谁是我的好朋友”和“他大概什么样”说清楚了。老师一看就知道，这篇作文是要写王小明。是不是很简单？
再比如，写《一次难忘的劳动》：
“上个星期六，我们全家进行了一次大扫除，那是我觉得最难忘的一次劳动。”
时间、人物、事件、感受，都包含在内了。这种开头的好处就是清晰、直接，让读者能迅速进入你的作文世界。对于三年级的小朋友来说，这是一种非常安全且有效的开头方式。你可以把它想象成给你家的大门装了一个明亮的门牌号，谁都能一眼认出来。
描绘场景，烘托气氛型——让读者身临其境
这种开头就厉害了，它不直接说你要写什么，而是先给你“画”一幅画，或者“放”一段音乐，让你先感受到一种气氛。就像看电影一样，先来一段震撼的预告片，让你对正片充满期待。这种开头能一下子把读者拉进你设定的情境里，让你的作文更有画面感。
比如写《美丽的秋天》，你可以先不说秋天有什么，而是先描绘一下秋天的感觉：
“秋天像一个神奇的画家，悄悄地来到了人间。你看，天空蓝，像一块巨大的蓝宝石。几朵白云悠闲地飘着，好像在说：‘秋天来啦，天气凉啦！’”
你看，你什么都没说，但读者已经感觉到秋天来了，而且是个很美的秋天。这种开头，就像给作文披上了一件五彩斑斓的外衣，特别吸引人。
再比如写《紧张的考试》：
“‘叮铃铃——’考试开始了，教室里静悄悄的，只听见同学们‘沙沙’的写字声和自己的心跳声，‘怦怦怦’，跳得可真快呀！”
没有直接说“我很紧张”，但是通过描写教室里的环境和自己的心跳，把那种紧张的氛围烘托出来了。读者一看，就能感同身受。这种开头需要你调动自己的感官，用眼睛看，用耳朵听，用心去感受，把这种感觉写下来。刚开始可能有点难，但多练习几次，你就能成为一个出色的“氛围营造大师”了。
提出问题，引人思考型——勾起读者的好奇心
小孩子都有十万个为什么，对吧？我们写作文，也可以利用这个特点，在开头提一个问题。这个问题最好能和你的作文主题有关，而且能一下子抓住读者的心，让他忍不住想：“咦？怎么回事？快告诉我答案！”
比如写《我的妈妈》，你可以这样开头：
“世界上有一个人，她总是在我需要的时候出现，她不是超人，却为我变出了很多‘魔法’。你们猜，她是谁呢？”
这个问题是不是很有趣？读者就会顺着你的思路往下想，想知道这个神奇的“魔法师”到底是谁。答案自然就是你的妈妈，这样引出下文，就非常自然了。
再比如写《我最喜欢的玩具》：
“你们有没有一个这样的玩具？它不会说话，不会走路，但它却陪伴你度过了很多开心的时光。我的小熊‘布布’就是这样一位特殊的朋友。”
用“你们有没有……”这样的问句，一下子就把读者拉了进来，让他觉得你说的就是他自己，从而产生共鸣。这种开头，让你的作文像一个有趣的谜语，老师会很有耐心地往下读，想解开你设置的“谜底”。
引用名言，增添文采型——让作文一下子“高级”起来
这个方法听起来可能有点难，但很简单。我们不需要背什么复杂的古诗，只需要用一些我们学过的、大家都很熟悉的句子就行。比如课本上的句子，或者一些朗朗上口的俗语、谚语。把它们用在开头，能让你的作文显得很有文化，很“有料”。
比如写《读书的快乐》：
“高尔基爷爷说：‘书籍是人类进步的阶梯。’我觉得，书更像一个神奇的口袋，里面装满了无穷无尽的故事和知识。”
用一句大家都耳熟能详的名言开头，一下子就提升了作文的格调。你再用自己的话来解释和发挥，就显得既懂道理又有自己的想法。
再比如写《团结就是力量》这个主题：
“‘一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。’这句谚语我们都听过，它告诉我们一个很简单但又很重要的道理——团结就是力量。”
用这句谚语开头，既点明了主题，又显得生动有趣。对于三年级的小朋友来说，引用一些简单的、贴近生活的名言或俗语，是增加文采的好办法。不过要记住，一定要用得恰当，不能为了用而用，否则会显得很生硬。
巧用比喻，生动形象型——让抽象的东西变具体
比喻，这个修辞手法我们三年级的小朋友应该都学过。就是把一个东西比作另一个东西。用比喻来开头，能让你的语言变得特别生动、形象，把一些抽象的感觉或者复杂的东西，说得简单明了，特别有趣。
比如写《我的烦恼》：
“烦恼就像一只小虫子，总是在我不注意的时候，悄悄地爬到我的心里，咬我一口，让我觉得有点不开心。”
你看，“烦恼”这个东西是看不见摸不着的，但你把它比作“小虫子”，一下子就具体了，读者马上就能理解那种感觉。
再比如写《快乐的一天》：
“如果快乐是一颗甜甜的糖果，今天我吃到的，就是最大最甜的那一颗！”
用“甜甜的糖果”来比喻“快乐”，是不是一下子就把那种甜滋滋的感觉写出来了？这种开头能让你的作文充满想象力，读起来就像在听一个美丽的童话故事。
写好开头的小妙招——给写作加点“魔法调料”
开头的方法，是不是感觉有点多了？别担心，记住下面这几个小妙招，你就能灵活运用它们，写出最棒的开头！
- 多观察，多感受：好的开头都来源于生活。平时要多留心观察身边的人和事，用心去感受。比如，下雨天，你是什么感觉？看到妈妈做饭，你看到了什么？把这些真实的感受记在心里，写作文的时候就能用上了。
- 多读书，多积累：读书破万卷，下笔如有神。多读一些优秀的作文，或者课外书，看看别人是怎么开头的。把那些你觉得特别好的句子、词语，抄在一个小本子上，这就是你的“好词好句宝库”。写作文的时候，就可以从里面“借”一些灵感。
- 先说后写，边说边想：如果实在不知道怎么写，可以先试着说出来。把你想要写的内容，用嘴巴讲给爸爸妈妈或者小伙伴听。说着说着，思路就清晰了，再把说的话写下来，就是一篇很好的开头了。
- 不要怕，大胆写：最重要的一点，就是不要害怕。刚开始写的开头可能不完美，没关系！就像学走路，总会摔几跤。多练习，慢慢就会越来越好。写完之后，可以读一读，看看哪里可以改得更好。
不同主题作文开头小试牛刀
光说不练假把式，咱们来看看针对不同主题的作文，开头可以怎么写。这里有一个小表格，希望能给你一些启发：
| 作文主题 |
开头示例 |
| 写人（我的老师） |
王老师有一双会说话的眼睛。每当我上课走神的时候，她的目光就会像温柔的小手，轻轻地把我的思绪拉回到课堂上。 |
| 写事（一次拔河比赛） |
“加油！加油！”操场上传来一阵阵震耳欲聋的呐喊声，我们班的同学正在和三班进行激烈的拔河比赛，我的心都快提到嗓子眼了！ |
| 写景（夏天的池塘） |
夏天的池塘，就像一幅美丽的画卷。碧绿的荷叶挨挨挤挤，粉红的荷花亭亭玉立，几只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地唱着歌。 |
| 写物（我的书包） |
我的书包是一个蓝色的“大胖子”，它每天都“吃”得饱饱的，里面装着我的课本、文具和作业，是我学习上最忠实的好伙伴。 |
| 写想象（未来的我） |
我常常想，二十年后的我会是什么样子呢？是不是会像动画片里的超级英雄一样，拥有一身超能力，去帮助需要帮助的人？ |
你看，同一个主题，用不同的方法，就能写出完全不同的开头。有的直接，有的生动，有的有趣。你可以根据自己作文的具体内容和想要表达的情感，选择最适合你的那一种。记住，最好的开头，永远是最能表达你真情实感的那一个。
写作文就像盖房子，开头就是房子的地基。地基打得牢，房子才能盖得高。花点心思琢磨一下开头，是非常值得的。别再对着白纸发呆啦，拿起笔，试试今天我们说的这些方法，给你的作文一个闪亮的开始吧！说不定，你的下一篇作文，就会成为老师办公室里大家传阅的范文呢！
