坐公交车的句子怎么写的呀三年级作文

坐公交车的句子怎么写的呀三年级作文

三年级的小朋友们，你们坐过公交车吗？是不是觉得公交车里总是热热闹闹的，有各种各样的声音和气味？今天，咱们就来聊聊怎么把坐公交车的经历写得像讲故事一样，让老师读了都觉得：“哇，这孩子写得真像回事！”

第一步：先别急着写，先回忆！

写作文就像做菜，得先把食材准备好。咱们坐公交车的经历就是最好的“食材”。闭上眼睛，想一想：

• 你坐的是哪一路公交车？是红色的还是蓝色的？车身上有没有广告画？
• 上车的时候，车里是什么样子的？挤不挤？有没有座位？
• 你坐在哪个位置？是靠窗的，还是中间的？窗户上有没有水珠或者小广告？
• 车上都有哪些人？是背着书包的学生，还是提着菜篮子的奶奶？有没有人跟你说话？
• 公交车开起来是什么声音？是“嘀嘀嘀”的报站声，还是“哐当哐当”的声音？
• 车窗外看到了什么？是高高的楼房，还是绿树成荫的马路？

把这些小细节都记在心里，就像往一个漂亮的瓶子里装彩色糖果一样，装得越多，写出来的作文就越甜！

第二步：给作文搭个小架子

作文就像盖房子，得先有个架子。咱们可以简单分三部分：

1. 开头：说说你是怎么坐上公交车的，为什么坐。比如：“今天早上，妈妈给了我两块钱，让我自己坐公交车去姥姥家。”
2. 中间：这是最重要的部分，写写你在车上的所见所闻所感。可以写车上的有趣的人，也可以写窗外的风景，还可以写你心里在想什么。
3. 结尾：写写公交车到站了，你下了车，心里是什么感觉。比如：“我下了车，跟姥姥讲了车上发生的事，姥姥也笑了。”

这个架子很简单，就像搭积木一样，把你的回忆一块一块往上放就行啦！

第三步：怎么把句子写得“活”起来？

很多小朋友写作文的时候，句子干巴巴的，就像没放盐的菜。怎么让句子“活”起来呢？咱们试试这几个小魔法：

魔法一：用上你的小耳朵

公交车里声音可多啦！你可以把听到的声音写进去。比如：

• “公交车‘嘀嘀’地叫了一声，停在了站台前。”
• “车里，一位阿姨的手机铃声响起了‘小苹果’的歌，大家都不约而同地笑了。”
• “售票员阿姨用清脆的声音喊道：‘往里走，往里走，别堵在门口！’”

把这些声音写进去，老师就好像也听到了一样，是不是很有趣？

魔法二：用上你的小眼睛

你的眼睛像一台小相机，把看到的画面拍下来，再写到作文里。比如：

• “车窗外，一棵棵大树像士兵一样，向后跑。”
• “车里，一个穿红裙子的小姐姐正在看书，她的眼睛一动不动，好像钻进了书里。”
• “车窗上有一张小小的贴纸，画着一个笑脸，看起来很可爱。”

用上比喻，比如把大树比作士兵，把看书的小姐姐比作沉浸在故事里，你的作文就会变得更生动！

魔法三：用上你的小鼻子和小手

除了看和听，你闻到了什么？摸到了什么？把这些也写进去，作文就更像真的了。比如：

• “车里有一股淡淡的香水味，还混着一点面包的香气。”
• “我紧紧抓着扶手，手心里有点出汗。”
• “车座凉凉的，摸上去舒服极了。”

这样一来，读者不仅能“看”到你的故事，还能“闻”到、“摸”到，是不是很神奇？

魔法四：写写你的心里话

你在想什么？开心？紧张？还是觉得无聊？把心里的想法写出来，作文就有了“灵魂”。比如：

• “这是我第一次自己坐公交车，心里有点害怕，又有点激动。”
• “车开得这么快，我会不会坐过站呀？我紧张地数着经过的站牌。”
• “看到那个老奶奶，我赶紧站起来给她让座，她夸我是个好孩子，我心里美滋滋的。”

把你的小心情写进去，老师就能知道你是个什么样的孩子啦！

我们来写一小段试试看！

比如，我们写“上车”这一段：

“今天早上，妈妈给了我两块钱，让我自己坐公交车去学画画。我攥着那两块钱，像捧着宝贝一样，跑到了公交站台。不一会儿，一辆绿色的公交车‘呼’地一下开过来，‘嘀嘀’地停在我面前。车门‘嗤’地一声打开了，一股暖风扑面而来。我赶紧‘噔噔噔’地跑上车，把钱投进了一个小铁箱里，发出了‘当啷’一声响。车里人真多呀，空气里都是各种味道。我找到一个靠窗的空位，赶紧坐了下来，心里怦怦直跳，既兴奋又有点紧张。”

你看，这里用了“呼”、“嘀嘀”、“嗤”、“噔噔噔”、“当啷”这些声音词，还写了“攥着”、“跑”、“投”、“坐”这些动作，还有心里的“怦怦直跳”，是不是一下子就有画面感了？

好词好句加油站

这里有一些好词好句，你可以像用调料一样，把它们用到你的作文里：

一个完整的例子

下面，我们把前面说的这些方法都用起来，写一篇完整的作文，你可以参考一下哦：

《一次有趣的公交车之旅》

星期天，爸爸带我去公园玩。我们走到公交站台，等了好一会儿，才来了一辆蓝色的公交车。它看起来有点旧，但车身被擦得干干净净的。

车门一开，我就闻到了一股混合的味道，有汗味，也有早餐包子的香味。车里人真不少，大多是去上班的叔叔阿姨，他们有的打着哈欠，有的看着手机。我个子小，像条小鱼一样，“嗖”地一下钻进了人群，找到了一个最后的座位。

公交车开动了，先是“哐当哐当”地晃了几下，就平稳地向前驶去。我靠在窗户上，看着外面的风景。马路上的汽车排着队，像一条彩色的河。路边的梧桐树被风吹得沙沙作响，叶子在阳光下闪着光。我发现，原来坐在公交车上看世界，和走在路上看到的完全不一样！

突然，车子停了下来。一位拄着拐杖的老奶奶上了车。她头发花白，背有点驼，站在那里摇摇晃晃的。我赶紧站起来，说：“奶奶，您坐这儿吧。”老奶奶笑着对我说：“谢谢你，好孩子。”她的声音有点沙哑，但听起来很温暖。我心里像吃了蜜一样甜。

车继续向前开。旁边一个背着书包的小哥哥，正戴着耳机听音乐，头跟着节奏一点一点的，好像在跳舞。前面座位上，一位年轻的叔叔正在打电话，声音很大，好像在跟谁吵架，大家都忍不住往旁边躲了躲，车里安静了片刻。

过了几站，我该下车了。我对老奶奶和司机叔叔说了声“再见”，蹦蹦跳跳地下了车。阳光照在身上，暖洋洋的。这次坐公交车的经历真有趣，我不仅看到了很多风景，还感受到了人与人之间的温暖。原来，小小的公交车里，也藏着大大的世界呢！

写在最后

• 写你自己的真实经历：不用编造，把你真实看到的、听到的、感受到的写出来，就是最好的作文。
• 句子不要太长：把长句子断开，写成几个短句子，这样读起来更顺口，也更容易让老师看明白。
• 多用“我”来写：作文就是写你的故事，多用“我觉得”、“我看到”、“我听到”，这样文章才亲切。
• 写完后自己读一遍：读一读，看看顺不顺口，有没有不通顺的地方。就像检查作业一样，自己检查一遍，作文会更好！

小朋友们，写作文一点也不难。只要你用心去观察，用情去感受，再用我们今天学的小魔法把句子写“活”，你的作文一定会像坐公交车一样，载着满满的快乐和精彩，开到老师和同学们的心里去！