论语关于教师教书育人
《论语》是中国古代孔子及其弟子的言行录，被誉为中国文化的经典之一。其中，孔子关于教育的思想和言行备受推崇。他强调教师的重要性，并强调教师不仅要循规蹈矩地传授知识，更要育人。
教师要循规蹈矩地传授知识
孔子在《论语》中提到，“三年无改于父之道，可谓孝矣。”这句话是说如果一个人能够三年内学习父亲的思想和行为，并不停改进自己，便是孝子了。从中我们可以看出，孔子非常重视学生的学习态度，认为一名优秀的学生必须要遵守师长的规矩，刻苦学习，潜心钻研。
这同样适用于教师。教师首先要明确自己的身份，明确自己代表的是一种规范和权威。在传授知识的过程中，教师必须要有条有理地讲授课程内容，让学生按照规定的要求去学习。教师不能渲染个人情感和私人观点。只有循规蹈矩地传授知识，才能够让学生受益。
教师更要育人
然而，教师的职责不仅仅在于传授知识。孔子说“三人行必有我师焉”，意思是说我们身边每个人都能成为我们的老师。
在教学的过程中，教师更要育人。教师不仅要传授学生的知识，还要教导学生正确的道德和价值观。教师应该善于引导学生思考，教会他们独立思考的方法。教师应该建立和学生的关系，不仅要在教学上给予学生帮助，还要关心他们的生活和成长。
教师不仅要是学生的知识传递者，还要富有同理心和创新意识，以激励学生积极发掘自身潜力。作为教师，深入了解学生、理解学生是必要的。如果教师能够深度挖掘学生内在需求，掌握学生的学习习惯和个性特点，就能够更好地发挥教育的作用。
最后的总结
教师既要循规蹈矩地传授知识，又要给予学生深层次的人性关怀。教师的言传身教会深深地影响到学生的认知、价值取向和社会行为，因此教师要在传授知识的同时大力发扬育人之本的重要性。
