“一百个人有一百个脑袋，一百个人有一百种方法”
这句话虽然不是专门针对数学错题的，但也能够很好地运用在数学学习中。因为每个人的思维方式和逻辑思维能力都是不同的，所以解题的方式也会有千差万别。同样的一道题，不同的人理解方式也会不同，有些人可能会被麻烦的计算方法困扰，而有些人则会把题目化简到非常简单的步骤。所以，解题方式不一定一定要按照老师告诉你的方法，可以自己寻找适合自我发现的方法，从而更好的理解题目本质。
“犯错是在于不学习，而不是因为你聪明不聪明”
爱因斯坦曾经说过:“我从来不犯错误，我只是发现了一万个不行的方法而已。”成功并不是天生的，那些擅长数学的人，也是在不断地探索与学习中成长起来的。数学错误不是令人沮丧的信号，而是提醒我们需要从中吸取教训并学习正确的方法。当重新学习并解出出现问题的问题时，往往是对原先的题目有更深的认识和理解，逆境也许是成功最好的老师。
“数学不是过程，而是最后的总结”
虽然解题过程很重要，但最重要的是答案是正确的。数学有一个特点是有明确的正确答案，这个答案是绝对不会出现模糊领地的。所以在解题时，不能太注重细节遗漏和过程表现，只要最后的最后的总结是正确的就是胜利的，这一点非常的重要。
“尝试不同方法，掌握题目本质”
数学错题往往会让人失去耐心，特别是碰到自己犯了很多次的题目，更容易让人产生挫折感。此时，我们要试着从不同角度解题。攻克一道难题不一定是按照我们熟知的方式一步步往下走，有时候需要放慢思维速度，反复琢磨题目本质，或者是暂时放下难题，换个其他数学内容暂时缓解，这样可以激励自己去尝试各种暗示，以更深刻的方式理解问题。
“多思考，少抄袭”
解决数学错误不仅需要反省自己的思考方式，也需要注意学习和抄袭的差异。学习可以帮助我们对不同的题目有更深刻的认识，但抄袭不要有侥幸心理在里面，只会拖延解决问题的时间。数学要做的是让思考过程更加深入，才能更终攻克难关，不要抱着偷懒的态度去处理。
“加强基础，善于发现规律”
数学本身有着稳定的架构，在学习前期注重基础的打牢，对未来有长远的受益。如果基础不稳固那么数学偏难、偏新的题目都会让你产生恐慌感。数学错题时需要一步一步的细致分析，多留意规律，掌握方法后可以从容解题并找到规律。当你攻克更多的题目和难关时，你也会发现自己越来越爱数学。
