《小说中好的环境描写句子有哪些三年级》
嗨，各位三年级的小作家和老师们！今天咱们来聊聊一个特别有意思的话题——小说里的环境描写。你们有没有想过，为什么有些书读起来就像在看电影，画面感超强，而有些书读起来却干巴巴的，好像少了点什么？这其中的奥秘啊，很多时候就藏在那些看似不起眼的“环境描写”里。别以为这事儿离你们很遥远，呀，只要掌握了小窍门，你们笔下的世界也能变得五彩斑斓！
什么是环境描写？它为啥重要？
咱们先来搞清楚，到底啥叫“环境描写”。说白了，环境描写就是作者用文字画画，把我们故事发生的“地方”给描绘出来。这个地方可大可小，可以是一个热闹的菜市场，也可以是一个安静的卧室；可以是热闹非凡的游乐园，也可以是神秘的森林。它包括了故事发生的时间（比如春天、夏天、傍晚、深夜）、地点（比如学校、海边、外婆家）、天气（比如晴天、下雨、刮大风），还有这个地方有什么东西（比如有高高的山、清澈的小河、五颜六色的花），以及这些东西看起来、听起来、闻起来、摸起来是什么感觉。
那为啥环境描写这么重要呢？它可不是随便写写凑字数的哦！
- 让我们“身临其境”： 想象一下，如果我说“小兔子很害怕”，你可能没啥感觉。但如果我说“天黑得像一块大黑布，呼呼的风声像妖怪在吼，小兔子躲在洞里，吓得连耳朵都不敢动一下”，你是不是一下子就感觉到小兔子的害怕了？这就是环境描写的魔力，它能让我们仿佛真的走进了故事里。
- 告诉我们“现在是什么时候”： “太阳公公笑眯眯地挂在天上，金色的阳光洒在教室的窗台上”，你一看就知道这是白天上课的时候。而“月亮婆婆悄悄爬上了树梢，星星一闪一闪地眨着眼睛”，那肯定是晚上啦。
- 告诉我们“人物心情怎么样”： 这个可神奇了！开心的时候，天空可能是“蓝蓝的，像一块刚洗过的蓝手帕”；难过的时候，天空可能是“灰蒙蒙的，像一张哭丧的脸”。人物的心情，常常会通过周围的景物表现出来。
- 让故事更有趣： 一个光秃秃的房间和一个摆满玩具、贴满画片的房间，给人的感觉肯定不一样。一个好的环境描写，能让你的故事世界变得特别生动，特别吸引人。
三年级的小朋友，怎么写出棒棒的环境描写呢？
知道了环境描写很重要，那我们怎么才能把它写好呢？别担心，一点都不难！记住下面这几个小妙招，你也能成为“环境描写小能手”！
第一个小妙招：打开你的“五感雷达”
什么是“五感”呢？就是我们的眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、鼻子（嗅觉）、舌头（味觉）和身体（触觉）。写环境的时候，别只用眼睛看，要把你的其他感官也全都用起来！
比如，写“秋天来了”，你可以试试这样写：
- 用眼睛看： “枫树的叶子红彤彤的，像一枚枚邮票，飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。”
- 用耳朵听： “大雁排着队，‘嘎嘎’地叫着，好像在说：‘再见啦，北方，我们要去南方过冬啦！’”
- 用鼻子闻： “果园里，苹果的香味、梨子的甜味，一阵阵飘过来，馋得我直流口水。”
- 用身体感觉： “秋风轻轻地吹在我的脸上，一点也不冷，还带着一丝丝的甜香，舒服极了。”
你看，这样一来，秋天就不是一个干巴巴的词了，它变成了有颜色、有声音、有味道、有感觉的活生生的季节，对不对？
第二个小妙招：学会用上“形容词”和“比喻句”
形容词就是给事物“化妆”的词，能让事物变得更具体、更可爱。比如不说“花”，说“五颜六色的花”；不说“树”，说“又高又大的树”。
而比喻句，就是把一样东西说成另一样很像的东西，这样写出来特别形象。比如：
- “天上的云白白的，像一群小绵羊。”
- “弯弯的月亮像一条小船，挂在天上。”
- “雨点落下来，像无数个小珍珠，噼里啪啦地敲打着窗户。”
多读一些比喻句，自己也学着用，你的环境描写就会变得特别生动有趣！
第三个小妙招：让环境“动”起来
我们写环境，不是拍照片，照片是静止的。我们写的是故事，故事里的东西应该是会动的。写的时候多用一些表示动作的词语。
比如，写“小河”，别光说“小河很清澈”，你可以写：“清清的小河唱着歌，欢快地向前跑，阳光照在水面上，一闪一闪的，像撒了一把金子。”这里的“唱着歌”、“欢快地跑”、“阳光照”、“一闪一闪”，都是动作，让小河活了起来。
第四个小妙招：心情和环境“手拉手”
这个是进阶小技巧哦！我们前面说过，人物的心情和环境是好朋友。开心的时候，周围的景物看起来也会很美好；难过的时候，景物也会显得很悲伤。试着把人物的心情和环境描写结合起来写。
比如，一个小朋友得到了他梦寐以求的生日礼物，他走出家门，看到的世界是这样的：“太阳公公今天特别灿烂，对我笑眯眯的；路边的花儿也开得格外鲜艳，好像在为我庆祝；连小鸟都在树上‘叽叽喳喳’地唱着动听的歌，好像在说：‘恭喜你呀！’”
反过来，如果这个小朋友不小心把心爱的玩具弄丢了，他看到的世界可能就变成了：“天阴沉沉的，好像谁心情不好一样；路边的花儿也无精打采地低着头；连平时最爱唱歌的小鸟，今天也一声不吭了。”
这样一对比，是不是一下子就能感觉到人物的心情变化了？
我们一起来看看，哪些小说里的环境描写特别棒？
光说不练假把式，咱们来看看一些经典作品里，作家们是怎么描写环境的。这些例子，都是咱们可以学习的“好句子”。
例一：《夏洛的网》里的春天
在E.B.怀特的《夏洛的网》里，开头对春天的描写，就像一首美丽的诗：
“春天来了，土地变得松软。谷仓底下，在老鼠们冬眠的干草堆里，一股新鲜的、带着泥土和草根气味的空气钻了进来。一只小蜘蛛醒了，它爬到一根草茎上，伸了伸腿，感觉到了春天的阳光。”
这段话怎么样？是不是很棒？它用松软的土地、新鲜的空气、泥土和草根的气味、温暖的阳光，把春天来了的感觉写出来了，而且还是从小蜘蛛的视角来写的，特别有童趣。
例二：《草房子》里的油麻地
曹文轩爷爷的《草房子》，对油麻地的描写，充满了画面感：
“油麻地小学是一幅美丽的画。那座草房子，仿佛是天空飘来的一朵白云，落在那片绿色的草地上。那金色的草房子，在阳光下闪闪发光，显得宁静，安详。”
这里用了“美丽的画”这个比喻，把油麻地小学比作“天空飘来的一朵白云”，又用“闪闪发光”、“宁静”、“安详”这些词，让我们仿佛看到了那座金色的草房子，感受到了它的美好。
例三：《窗边的小豆豆》里的巴学园
在《窗边的小豆豆》里，作者对巴学园的描写，充满了新奇和快乐：
“巴学园的大门是两棵活着的树，树上还长着叶子。教室是一辆辆真正的电车，孩子们可以自己选择喜欢坐的车厢上课。电车里的木头桌子被擦得亮亮的，散发着好闻的木头香味。”
这段描写太特别了！活着的树大门、电车教室，这些想象充满了童真。特别是“散发着好闻的木头香味”，用嗅觉让我们感受到了电车教室的温馨和美好。
来，我们试试看！——小练笔时间
好了，看了这么多好例子，是不是已经手痒痒想自己写了？别着急，咱们来做个小小的练习，把学到的方法用起来。
假设我们要写一个场景：“放学后，我走在回家的路上，突然下起了雷阵雨。” 我们怎么用学到的方法，把它写得生动有趣呢？
我们可以先打开“五感雷达”：
- 视觉： 天色一下子暗下来了，乌云像打翻的墨水。闪电像一条金色的巨龙，在天上划过。雨点打在地上，溅起一朵朵小水花。
- 听觉： “轰隆隆”的雷声，像天上的鼓手在敲大鼓。“哗啦啦”的雨声，像无数个小朋友在唱歌。
- 触觉： 雨点打在脸上，有点疼，又有点凉快。风吹在身上，有点冷。
- 感觉： 我有点着急，因为没带伞。
我们再用上形容词和比喻句，让句子更漂亮：
- 乌云不是普通的乌云，是“黑压压的乌云”，像“一大群张牙舞爪的怪兽”。
- 闪电不是普通的闪电，是“一道刺眼的闪电”，像“一把利剑把天空劈成了两半”。
- 雨点不是普通的雨点，是“豆大的雨点”，像“无数个小珠子从天上往下掉”。
把心情和环境结合起来：
“放学了，我走在回家的路上，心里还想着妈妈给我准备的小点心。突然，天空的脸说变就变，黑压压的乌云像一大群张牙舞爪的怪兽，从天边飞快地涌了过来。紧接着，一道刺眼的闪电像一把利剑，把天空劈成了两半，‘轰隆隆’的雷声也跟着来了，震得我耳朵嗡嗡响。还没等我反应过来，豆大的雨点就像无数个小珠子，噼里啪啦地掉了下来。我赶紧跑到屋檐下，看着外面的世界变成了白茫茫的一片，心里有点着急，也有点兴奋，这雷阵雨可真够刺激的！”
你看，这样一改，是不是感觉完全不一样了？一个简单的场景，因为加入了五感、比喻和心情，就变得像电影一样精彩了！
写环境描写的时候，小朋友们最容易犯的小错误
在学习的过程中，我们可能会遇到一些小问题。没关系，发现了问题，改正，我们就会进步得更快！下面这些小错误，看看你有没有犯过？
| 小错误 |
为什么不对 |
怎么改正 |
| 只用眼睛看，写出来的都是“静态”的。 |
世界是动态的，光写静态会显得很死板，不像真实的世界。 |
多使用动词，让景物“动”起来。比如不说“花很美”，说“花在阳光下微笑着跳舞”。 |
| 堆砌很多华丽的词语，但读起来不自然。 |
词语用得太多太乱，反而会让句子变得很啰嗦，像在背字典，没有真情实感。 |
用词要准确、恰当，就像我们平时说话一样，自然地表达出你看到的感觉。 |
| 和环境没关系的东西也写进去。 |
环境描写是为了服务故事和人物的，写一些无关紧要的东西，会显得很啰嗦，拖慢故事的节奏。 |
想一想，你写的这个景物，和故事有什么关系？能表现出什么？和人物的心情有关系吗？ |
| 写得太笼统，没有具体的东西。 |
只说“公园很美”，别人不知道美在哪里。好的描写要能让读者“看到”你看到的东西。 |
写具体一点，比如公园里有“红色的、黄色的、紫色的菊花”，有“像小伞一样的蘑菇”。 |
让我们成为环境描写小达人！
聊了这么多，我们来简单回顾一下。想让小说里的环境描写变得棒棒的，记住这几个法宝：
- 打开你的五感： 看、听、闻、尝、摸，把所有感觉都用上。
- 用好形容词和比喻句： 让你的语言变得生动、形象。
- 让环境“动”起来： 多用动词，不要写“死”的景物。
- 心情和环境手拉手： 用环境来衬托人物的心情。
- 多读、多想、多练： 多读别人的好作品，想一想好在哪里，自己也动手写一写。
写作文就像搭积木一样，环境描写就是其中一块很重要的积木。用好这块积木，你的故事世界就会变得更加稳固、更加漂亮。别害怕，大胆地去写，哪怕一开始写得不够好也没关系，每一个大作家都是从写不好开始的。最重要的是，要写出你自己的真实感受，写出你眼里的那个独一无二的世界。
好了，今天的分享就到这里。希望这些小 tips 能帮到你们。现在，拿起你的笔，去描绘你心中的那个世界吧！说不定，下一个写出惊艳环境描写的小作家，就是你哦！
