作文开头怎么写才有吸引力的句子呢三年级
嗨，三年级的小朋友们，还有陪你们一起“打怪升级”的大朋友们！我是你们的老朋友，一个曾经在写作文时，对着白纸发呆，恨不得把橡皮头啃掉的“过来人”。记得我上三年级那会儿，最怕的就是写作文，尤其是开头。总觉得“开头”就像新衣服的第一颗扣子，扣错了，后面的就全乱了套。老师总说“凤头、猪肚、豹尾”，可这“凤头”到底要怎么长出漂亮的羽毛呢？别急，今天咱们就像剥糖果一样，一层一层，把写出吸引人开头的秘密给拆解开，保证你听完之后，会觉得：“哎呀，原来这么简单！”
一、什么才是“有吸引力”的开头？它不是“神仙打架”，是“好朋友聊天”
咱们先别急着学方法，得先搞明白，到底啥叫“有吸引力”。是不是非得用上好多好词好句，听起来像个小诗人？或者，是不是得讲一个惊天动地的大故事？
都不是！
对于咱们三年级的同学来说，一个有吸引力的开头，最重要的标准就一个：能让人想接着往下看。就像你跟好朋友聊天，他开头一句“嘿，我跟你说个特好玩的事儿！”，你是不是立马就竖起耳朵了？作文的开头，就是要达到这种效果，让老师或者爸爸妈妈读了你的第一句话，心里就咯噔一下，想问：“呢？后来怎么样了？”
想象一下，你是老师，一天要批阅多本作文。如果你的开头是这样的：
“今天天气真好，阳光明媚，万里无云。我和爸爸妈妈一起去公园玩。”
老师看了可能会想：“嗯，不错，写清楚了。”呢？可能就翻到下一句了。但如果你的开头是这样的：
“今天的风，好像存心跟我作对，把我的帽子吹到了树上，挂在了最高的那根树枝上，像个害羞的小鸟，怎么也不肯下来。”
老师看到这里，会不会眼睛一亮？他肯定会想：“帽子怎么会到树上去的？后来拿下来了吗？”你看，这就成功了！吸引力不是“华丽”，而是“有趣”和“好奇”。
二、四大“魔法公式”，让你的开头“活”起来
好了，知道了目标，咱们就来看看具体的“魔法”吧！我总结了四个特别好用、也特别适合咱们三年级同学的方法，保证你一学就会，一用就灵。
（一）开门见山，直接“亮”出你的宝贝
这个方法最简单，也最直接。就像你把最喜欢的玩具直接拿到小伙伴面前，说：“快看！这是我今天最得意的东西！”作文的开头也可以这样，直接把你最想写的人、事、物或者心情，一句话“亮”出来。
比如，你要写你的妈妈，可以这样开头：
“要说我家里最厉害的人，那非我妈妈莫属了。她好像什么都会，简直像个超人。”
你看，一句话就把妈妈的“厉害”给点出来了，读者马上就想知道，妈妈到底有多厉害？她会什么？
再比如，你要写一次难忘的考试：
“那一次数学考试，我到现在想起来，手心还会冒汗。”
直接把“紧张”和“难忘”的感觉抛出来，谁能不好奇你到底经历了什么？
这个方法的关键是：要“亮”出那个最特别的点。不要说“我的妈妈很爱我”，太空泛了。要说“我妈妈的‘爱’，藏在她每天早上给我准备的那颗溏心蛋里”，这就具体多了，也吸引人多了。
（二）设置悬念，像个“小导演”一样吊吊胃口
这个方法就像看动画片，每到最精彩的地方，突然来个“待续”，你是不是急得抓耳挠腮？作文开头也可以当个小导演，设置一个小小的“谜团”或者“问题”，让读者忍不住想帮你解开。
怎么设置呢？最简单的就是用问句。
“你有没有过这样的经历？一件本来普普通通的小事，却让你记得特别清楚，就像一颗糖，在心里甜了好久好久。我就有过这样一件事，它就发生上个星期天。”
开头先问一个问题，把读者拉进你的故事里，再慢慢揭晓答案。这样是不是比平铺直叙有意思多了？
还有一种方法是，只说结果，不说原因。
“我家的那只小猫，今天突然变成了‘小哑巴’，从早上到现在，一声‘喵’都没叫过。这可急坏我了！”
读者一看就会想：“小猫为什么不叫了？是生病了吗？还是遇到什么事了？”好奇心一下子就被勾起来了。
这个方法的关键是：制造一点点“不一样”和“不知道”。生活中的小意外、小问题，都是最好的悬念素材。
（三）生动描写，让读者“看”到你眼前
这个方法特别有画面感。咱们不是画家，但可以用文字当画笔，在开头先“画”出一幅画，让读者仿佛身临其境，一下子就进入到你的作文世界里。
怎么画呢？调动你的五官！用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，甚至用手摸。
比如，写一场雨：
“滴答，滴答，雨点像一群调皮的小精灵，争先恐后地敲打着我的窗户。我趴在窗台上，看着外面被雨水洗得发亮的树叶，空气里全是泥土和青草的味道。”
读了这段，你是不是好像也听到了雨声，闻到了雨后的味道？这就是描写的力量！
再比如，写一个热闹的集市：
“还没走进菜市场，就听见一阵阵此起彼伏的叫卖声‘新鲜的草莓嘞！’‘便宜卖喽！’，像一首热闹的交响乐。空气中飘着烤红薯的香甜，还有鱼腥味，混在一起，成了菜市场独有的‘味道’。”
有声音，有气味，一个活生生的集市就出现在眼前了。
这个方法的关键是：抓住最突出的特点，用具体的词语去形容。不要只说“雨很大”，要说雨点像什么；不要只说“集市很热闹”，要写出你听到了什么，闻到了什么。
（四）真情实感，用你的“心”去说话
这个方法，可以说是所有方法的“灵魂”。一篇作文，不管开头多花哨，如果没有真情实感，读起来也会像一杯白开水，没味道。而一个发自内心的开头，哪怕只有简单的一句话，也能打动人。
情感有很多种，开心、难过、紧张、后悔、感动……把你最真实的感受，直接说出来。
比如，写得到心爱礼物的开心：
“当我看到礼物盒上那个熟悉的卡通图案时，我的心‘怦怦’直跳，感觉像揣了一只小兔子，激动得快要跳出来了！”
把那种按捺不住的喜悦，通过心跳的感觉写出来，谁读了能不为你高兴呢？
再比如，写做错事的后悔：
“现在回想起来，我真后悔当初没有听奶奶的话。如果时间能倒流，我一定会……唉。”
一个简单的“唉”字，包含了多少懊恼和自责，这种真实的情感，最能引起共鸣。
这个方法的关键是：诚实面对自己的内心。写作文不是表演，不用假装自己很快乐或者很悲伤。把你真实的感受写出来，它就是最有力量的开头。
三、实战演练！我们来给这些“开头”变个魔术
光说不练假把式！咱们来玩个游戏，看看同一个主题，用不同的“魔法”开头，会是什么感觉。主题就定为——第一次学骑自行车。
【版本一：开门见山法】
“在我七岁生日那天，爸爸给我买了一辆崭新的蓝色自行车，我高兴极了。于是，在一个星期六的下午，我决定学习骑自行车。”
点评：很清楚，交代了时间、人物、起因。但是，有点像记流水账，不够吸引人。
【版本二：设置悬念法】
“你知道吗？我身上现在还留着好几块青色的‘勋章’呢！它们可不是什么军功章，而是我学骑自行车时，送给自己的‘纪念品’。”
点评：这个开头就很有意思！“青色的勋章”是什么？为什么会是“纪念品”？一下子就让人想知道背后的故事。
【版本三：生动描写法】
“那辆自行车，静静地靠在墙边，蓝色的车身在阳光下闪着光，可是它的两个轮子，在我眼里却像两个不听话的圆盘，让我又害怕又渴望。”
点评：把自行车写得像个有生命的东西，把“我”的害怕和渴望的心情通过比喻写了出来，画面感很强。
【版本四：真情实感法】
“我永远也忘不了那个下午，太阳晒得我后背发烫，爸爸的手紧紧扶着车座，我的手心全是汗，心里像揣了十五个吊桶——七上八下。”
点评：直接把紧张、害怕的心情写了出来，那种感觉特别真实，让人一下子就能代入到当时的情境中。
小朋友们，你们看，同一个故事，换一个开头，感觉是不是完全不一样了？以后写作文，不妨多想几种开头，比一比，选一个你觉得最“带劲”的！
四、给爸爸妈妈的小建议：如何引导孩子爱上“开头”
（这部分是给大朋友看的，小朋友们可以跳过，或者看看爸爸妈妈是怎么理解你的哦！）
亲爱的家长朋友们，当您看到孩子对着作文本发愁时，是不是也跟着着急？引导孩子写好开头，关键在于“松绑”和“鼓励”。
不要用“标准答案”去框住孩子。不要说“开头必须怎么怎么样”，更不要拿“范文”去跟孩子比较。每个孩子都是独一无二的，他们的想法也是。我们要做的是欣赏他们的“不一样”，而不是把他们修剪成一样的“盆景”。
在生活中“播种”开头的灵感。带孩子出去玩的时候，可以引导他观察：“你看，今天的云彩像什么呀？如果让你用一句话来写今天的天气，你会怎么说？”在睡前聊天时，可以问：“今天学校里有没有什么让你特别开心或者特别纳闷的事儿？如果让你用一句话开头，你会怎么说？”把写作和生活联系起来，孩子就不会觉得写作文是一件可怕的任务。
也是最重要的，多鼓励，少批评。孩子写出来的开头，哪怕很稚嫩，甚至有点“跑偏”，也要先找到他努力的地方。可以说：“你这个比喻好有趣！”“你把当时的心情写出来了，真棒！”有了正向的反馈，孩子才会有信心去尝试，去进步。记住，我们的目标是让孩子爱上表达，而不是成为一个“写作机器”。
五、小练习：动动你的小手，试试看！
是不是已经手痒痒了？来，咱们来做几个小练习，热热身，看看你掌握了多少。
- 请你用“开门见山”的方法，写一个关于你“最好的朋友”的开头。
- 请你用“设置悬念”的方法，写一个关于“我家的小动物”的开头。
- 请你用“生动描写”的方法，写一个关于“秋天”的开头。
- 请你用“真情实感”的方法，写一个关于“我最喜欢的节日”的开头。
写完之后，可以读给爸爸妈妈或者小伙伴听，问问他们：“哪个开头最让你想听下去呀？”
写作文就像探险，开头就是探险地图上的“起点X”。找到了这个“X”，后面的路就会充满惊喜。别怕写不好，每一个大作家都是从写不好开始的。重要的是拿起笔，勇敢地写下第一个字。记住，你的每一个想法，每一次尝试，都闪闪发光。
好了，今天的“作文开头”小课堂就到这里啦！希望这些小方法能像一把把小钥匙，帮你打开写作世界的大门。下次，我们再来聊聊作文的“中间部分”怎么写得像“大肚子”一样充实有趣！期待你们的分享哦！
| 方法名称 |
核心技巧 |
小口诀 |
| 开门见山法 |
直接亮出最想写的人、事、物或心情 |
“宝贝”快亮相，别绕弯子讲 |
| 设置悬念法 |
用问题或只说结果不说原因制造好奇 |
“为什么”来开头，吊足胃口猜猜猜 |
| 生动描写法 |
调动五官，用具体词语描绘画面 |
眼耳鼻舌手，画幅小画在开头 |
| 真情实感法 |
直接表达真实的心情和感受 |
心里怎么想，笔下怎么淌 |
