作文开头写景夏天的句子有哪些四年级上册(2026-10-23句子)

作文开头写景夏天的句子有哪些四年级上册

说到写夏天，咱们四年级的小朋友最头疼的估计就是作文开头了吧？每次老师布置"夏天的景色"作文，大家是不是都抓耳挠腮，翻来覆去就几句"太阳火辣辣""知了叫个不停"？啊，夏天这么热闹的季节，可写的景色多着呢！今天就让我这个"老班长"带大家好好琢磨琢磨，怎么把夏天的开头写得生动有趣，让老师一看就眼前一亮。

一、从感官入手，让夏天"活"起来

咱们写作文啊，最怕的就是干巴巴的描述。夏天是个特别"吵闹"的季节，咱们可以用耳朵、眼睛、鼻子、皮肤去感受它，这样写出来的句子才有味道。比如说：

• 听觉：蝉鸣像永不疲倦的乐队，从早到晚在树上演奏；雷声"轰隆隆"地滚过天空，吓得小狗赶紧钻回窝里。
• 视觉：阳光像金色的颜料，把树叶照得油亮油亮的；池塘里的荷花开了，粉嘟嘟的像小姑娘的脸蛋。
• 触觉：风一吹，热乎乎的，像妈妈刚从烤箱里拿出来的面包；井水浸过的西瓜，咬一口凉得直打哆嗦。
• 嗅觉：空气里飘着青草和泥土的味道，混着烧烤摊的孜然香；雨后的空气清新得能拧出水来。

我特别喜欢这个开头："夏天的风，像调皮的小猫，一会儿撩起我的衣角，一会儿又钻进窗缝，带来院子里栀子花的甜香。"你看，风有了样子，花有了味道，一下子就活起来了。

二、用比喻和拟人，让句子更活泼

四年级的小朋友已经学了不少修辞手法，用在写景开头特别合适。比喻就是把一样东西说成另一样，拟人就是让东西像人一样动起来。比如：

• 太阳像个大火球，烤得大地直冒烟。
• 柳树姑娘垂下长长的头发，在风里轻轻摇摆。
• 蚂蚁排着队，像一支小小的军队，忙着搬运食物。
• 云朵在天上慢吞吞地散步，一会儿变成小羊，一会儿变成棉花糖。

记得我班小明写过："知了趴在树枝上，'知了知了'地叫着，好像在说'热死啦热死啦'，逗得我们哈哈大笑。"这个拟人用得多妙啊！把知了写成了个怕热的小老头，一下子就有画面感了。

三、从身边小事切入，写出真实感

有时候不用写什么大场面，就写写夏天里的小事，反而更打动人。比如：

• 清晨，我踩着露珠去上学，草叶上的露珠像珍珠一样滚来滚去。
• 午休时，教室里电风扇"嗡嗡"转着，吹得作业本哗啦啦响。
• 傍晚，爷爷在院子里摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。
• 夜晚，萤火虫提着小灯笼，在菜园里飞来飞去。

我们班小红写过："夏天的傍晚，我和妈妈坐在阳台上吃西瓜，西瓜籽'啪嗒啪嗒'地吐在盘子里，远处传来卖冰棍的吆喝声，这就是我最爱的夏天。"多真实啊，就像我们每天经历的生活一样。

四、按时间顺序写，展现夏天的变化

夏天是一天都在变化的，从清晨到深夜，每个时段都有不同的景色。我们可以按时间顺序来写开头：

这样写，不仅条理清楚，还能展现夏天的丰富变化。我特别喜欢这个开头："夏天的清晨，雾气还没散尽，我就踩着露珠去上学。露珠在草叶上滚来滚去，像一颗颗透明的珍珠。阳光透过雾气，洒在身上暖洋洋的，新的一天就这样开始了。"

五、加入人物活动，让景色更生动

写景的时候，如果有人物的活动，画面就会更生动。比如：

• 小伙伴们光着脚丫在浅水滩里摸鱼，溅起的水花像一朵朵白莲。
• 奶奶坐在树荫下择菜，蒲扇有一下没一下地摇着，驱赶着嗡嗡叫的蚊子。
• 爸爸在院子里给花浇水，水珠在阳光下闪闪发光，像撒了一把钻石。
• 卖冰棍的阿姨推着小车走过，"冰棍儿——"的吆喝声在巷子里回荡。

我们班小刚写过："夏天的午后，我和小伙伴们偷偷溜到小河边，脱了鞋子踩进水里，凉丝丝的舒服极了。我们比赛打水仗，笑声传得很远很远，连树上的知了都好像在给我们加油。"这个开头不仅有景色，还有人物的活动，多热闹啊！

六、用对比手法，突出夏天的特点

有时候，把夏天和其他季节对比一下，更能突出它的特点。比如：

• 不像春天温柔，夏天像个热情奔放的小伙子，把所有的热情都释放出来。
• 不像秋天凉爽，夏天像个爱出汗的大胖子，走两步就满头大汗。
• 不像冬天安静，夏天像个爱说话的姑娘，整天叽叽喳喳说个不停。

我班小丽写过："春天像个害羞的小姑娘，脚步轻轻的；夏天却像个活泼的小男孩，一蹦一跳就来了，把整个世界都吵醒了。"这个对比用得多形象啊！一下子就把夏天的特点写出来了。

七、引用古诗，增加文采

四年级的小朋友已经学了不少古诗，用在作文开头特别合适。比如：

• "小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"——写夏天的小池塘。
• "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"——写夏天的荷花。
• "绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘"——写夏天的树荫。
• "黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙"——写夏天的雨。

引用古诗的时候，最好能结合自己的感受，这样不会显得生硬。比如："杨万里说'小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头'，每次读到这句，我仿佛就看到了老家池塘里那片绿油油的荷叶，还有那只停在荷叶上的蜻蜓，翅膀在阳光下闪闪发光。"

八、写景要有序，不能东拉西扯

写景的时候，要有一定的顺序，不能想到哪儿写到哪儿。可以按从上到下、从远到近、从整体到局部的顺序来写。比如：

• 从远到近：远处的山峦在热浪中若隐若现，近处的池塘里荷花开了，蜻蜓在花间飞舞。
• 从上到下：天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵白云，树上的知了在叫，地上的蚂蚁在搬家。
• 从整体到局部：整个村庄笼罩在夏日的热浪中，院子里，奶奶坐在树荫下择菜，旁边的小狗吐着舌头散热。

我班小华写过："抬头看，天空蓝得像一块透明的玻璃，飘着几朵棉花糖似的白云；低头看，院子里的小草被晒得打蔫，只有墙角的几朵向日葵，还昂着头朝着太阳微笑。"这个顺序就写得很清楚，从上到下，层次分明。

九、用具体数字，让描写更准确

有时候，用具体的数字能让描写更准确。比如：

• 十二点，太阳升到了头顶，晒得人睁不开眼。
• 三十多度的高温，柏油马路都被晒化了，黏糊糊的。
• 蝉鸣持续了整整一个下午，从"知了"到"知了"，从不间断。
• 池塘里的荷叶有十来片，挨挨挤挤的，像一把把小伞。

我们班小强写过："中午十二点，太阳像个大火球挂在头顶，气温飙升到三十五度。我站在树荫下，汗水还是不停地从额头冒出来，滴在地上'滋滋'响。"这个数字用得多具体啊，一下子就把夏天的热写出来了。

十、写在最后

开头写好了，结尾也要自然。有时候不用刻意总结，就顺势写下去。比如：

• 夏天的风，带着栀子花的香味，吹进了我的心里。
• 夏天的夜晚，萤火虫提着小灯笼，照亮了我的梦。
• 夏天的池塘，荷花开了，蜻蜓来了，我的暑假也来了。

我班小美写过："夏天的傍晚，我和妈妈坐在阳台上吃西瓜，西瓜的甜，夏风的凉，还有妈妈讲的故事，这就是我最爱的夏天。"这个结尾多自然啊，就像我们平时聊天一样，没有刻意去总结，但情感已经表达出来了。

啊，写夏天的景色开头，最重要的是用心去感受。夏天这么热闹的季节，只要我们留心观察，就能发现很多有趣的细节。不用刻意去模仿别人的句子，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受，写出来的句子一定是最棒的！

下次写作文的时候，不妨试试这些方法，从感官入手，用比喻拟人，写身边小事，按时间顺序，加人物活动，用对比引用，注意顺序数字，最后自然结尾。相信你的作文开头一定会写得越来越棒！

夏天的阳光照在作文本上，暖洋洋的，就像老师期待的眼神。加油吧，小朋友们，让我们一起把夏天的美丽写进作文里！