《作文秋天开头的句子摘抄怎么写三年级》
秋天一到，三年级的小朋友们就开始发愁了——作文开头怎么写啊？每次翻开作文本，看着空白的纸，就像站在落叶堆前，不知道该从哪片叶子捡起。啊，秋天本身就是个会讲故事的老爷爷，他手里捧着落叶、果实、晨雾，随便一样都能变成开头。今天咱们就聊聊，怎么让三年级的小朋友像捡宝贝一样，从秋天里捡出好句子。
一、先听秋天说句话
三年级的孩子写作文，最怕的就是“不知道写啥”。秋天每天都在说话，只是得竖起耳朵听。比如早上上学时，是不是觉得风有点凉？树叶是不是悄悄换了颜色？这些小细节都是秋天在打招呼。咱们可以试试用“五感法”来捕捉秋天的声音：
- 看：树叶从绿变黄，像给大地铺了层金被子；天空蓝得像洗过的玻璃，偶尔飘过几朵白云，像棉花糖。
- 听：风吹树叶沙沙响，像小脚丫踩在落叶上；大雁排着队“嘎嘎”叫，好像在说“我们要去南方过冬啦！”
- 闻：桂花香飘得满院子都是，甜丝丝的，像妈妈刚蒸的桂花糕；苹果熟了，咬一口，满嘴都是阳光的味道。
- 摸：银杏叶像小扇子，摸起来脆生生的；枫叶的边有点扎手，但红彤彤的颜色让人忍不住想摸。
- 尝：石榴咧开嘴笑，里面的籽像红宝石；板栗烤得香喷喷，剥开硬壳，里面的肉又甜又糯。
把这些小感受串起来，开头就活啦！比如：“早上推开门，风‘呼’地一下扑过来，带着桂花香，差点把我手里的书包吹跑——秋天原来是个调皮的小娃娃呀！”
二、给开头穿件“秋天的衣服”
三年级的小朋友喜欢画画，写作文开头就像给文字穿衣服。秋天有好多“颜色”和“花纹”，咱们可以借来用用：
| 开头类型 |
例子 |
小提示 |
| 比喻句 |
秋天像个魔术师，一挥手，树叶就变黄了，果子就红了。 |
用孩子熟悉的东西打比方，比如“秋天像妈妈，给大树织了件毛衣”。 |
| 拟人句 |
枫叶从树上跳下来，在地上打了个滚，说：“我来当你的书签吧！” |
让东西“活”起来，比如“苹果挂在枝头，脸蛋红红的，在晒太阳呢”。 |
| 对话式 |
“妈妈，为什么树叶要掉下来呀？”“因为秋天想给大地写信呀，你看，每一片叶子都是一行字。” |
用问答开头，像和朋友聊天一样自然。 |
| 声音开头 |
“沙沙沙，沙沙沙……”是谁在唱歌？哦，原来是秋风在和树叶玩捉迷藏呢！ |
从声音切入，让读者仿佛身临其境。 |
比如写果园开头：“‘啪嗒’，一个苹果从树上掉下来，滚到我脚边，像个红皮球。原来秋天是个贪吃鬼，把苹果都吃得掉下来了！”这样是不是比“秋天来了，果园里很热闹”有趣多了？
三、从“捡句子”到“造句子”
有些小朋友可能会问：“老师，我脑子里没有多好句子怎么办？”别急，咱们可以学小松鼠，先“储存”一些秋天的句子，慢慢就会“造”啦！下面这些句子，就像秋天的落叶，捡一片就能用：
- 秋天像个调色盘，把银杏染成了黄色，把枫叶染成了红色，把菊花染成了紫色。
- 大雁排着“人”字队，像一群赶路的小学生，要去南方过冬呢！
- 清晨的草地沾着露珠，像撒了一把亮晶晶的糖霜。
- 农民伯伯的笑，比熟透的柿子还要甜。
- 秋风是个邮差，把落叶的信，一张张送到大地的邮箱里。
不过啊，光捡别人的句子还不够，得试试改一改、加一加。比如把“秋天来了，树叶黄了”改成：“秋天像个害羞的小姑娘，悄悄给大树染了头发，结果染得太急，有的地方黄了，有的地方还绿着呢！”这样就有了自己的小创意。
四、别怕开头“不完美”
三年级的小朋友写作文，开头写得磕磕巴巴太正常了。就像秋天不会一下子就变冷，总得先刮几阵风，下几场小雨。咱们可以试试“三步法”：
- 先写一句最简单的：比如“秋天来了”。
- 再加一句看到的：比如“树叶黄了，像小扇子”。
- 最后加一句自己的感受：比如“我觉得秋天像个画家，把世界涂得五颜六色”。
比如写公园开头：“秋天来了。（第一步）公园里的菊花开了，黄的、紫的，像小太阳。（第二步）我蹲下来闻了闻，香香的，忍不住想摘一朵送给妈妈。（第三步）”这样是不是一下子就顺了？
五、让开头“动”起来
很多小朋友开头写得像照片，静态的。秋天是个“活”的季节，咱们可以让开头也动起来。比如：
- 用动作开头：“我追着一片落叶跑，它像个小调皮，一会儿飞到东，一会儿飞到西，最后‘啪’地一下，落在了我的书包上。”
- 用声音开头：“‘咕噜噜’，什么声音？哦，原来是我踩到了一个掉落的栗子，它像个圆滚滚的小刺猬，在跟我打招呼呢！”
- 用问题开头：“你见过会跳舞的树叶吗？秋天的时候，风一吹，树叶就跳起了华尔兹，有的转圈，有的翻跟头，可有意思啦！”
比如写田野开头：“我和妈妈去田野里摘果子。刚走到田边，就闻到一股香香的味道，像刚出炉的面包。我跑过去一看，哇！苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼，在冲我笑呢！”
六、从“小句子”到“大开头”
有些小朋友可能会觉得，开头写一两句就够了。啊，好的开头就像一颗种子，能长出一整棵大树。咱们可以试试“种子发芽法”：
- 找一颗“种子”：比如“桂花开了”。
- 给种子“浇水”：写写桂花的颜色、形状，比如“小小的，黄黄的，像米粒一样”。
- 给种子“施肥”：写写桂花的香味，比如“香得整个院子都泡在蜜里”。
- 让种子“开花”：写写自己的感受，比如“我摘了一小撮，夹在书里，连书都变香了”。
比如写桂花开头：“桂花开了。（种子）它们小小的，黄黄的，挤在绿叶中间，像一群害羞的小姑娘。（浇水）风一吹，香味飘得老远，连路过的蜜蜂都醉了，嗡嗡地转圈圈。（施肥）我捡了几朵掉在地上的桂花，装在小口袋里，想给妈妈做个香包。（开花）”
七、别忘了“小秘密”
写开头的时候，可以藏个小秘密，让读者忍不住往下看。比如：
- “秋天来了，妈妈说要给我一个惊喜。我跟着她走到院子里，一看，哇！原来惊喜是……（留个悬念）”
- “今天早上，我捡到了一片枫叶，上面有个奇怪的记号。难道是秋天留给我的信？（制造神秘感）”
- “老师说，秋天是个爱撒谎的季节。我不信，直到我看见……（引起好奇）”
比如写开头：“秋天来了，爸爸神秘兮兮地对我说：‘今天我要带你去找秋天的宝藏。’我跟着他走到小树林，爸爸指着一棵大树说：‘宝藏就在这里。’我抬头一看，树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个小灯笼。原来，秋天的宝藏就是这甜甜的柿子呀！”
八、从“模仿”到“创造”
刚开始写开头，可以模仿一些好句子，但慢慢要学会自己创造。比如：
- 模仿：“秋天像个画家，把世界涂成了黄色。”
- 创造：“秋天像个调皮的小朋友，把颜料桶打翻了，黄的、红的、绿的，洒得到处都是，连小河都染上了金色的波纹。”
比如写开头：“我喜欢秋天，因为秋天像个魔术师。他一挥手，树叶就黄了，果子就红了，就连小草都害羞地低下头，好像在说：‘秋天真美呀！’”
九、让开头“有温度”
秋天不只是风景，还有温暖的故事。比如：
- “奶奶的手掌有点粗糙，但摸起来暖暖的。秋天来了，她给我织了件毛衣，上面有好多小树叶的图案，她说：‘这样，秋天就会一直陪着你啦！’”
- “放学路上，我看见卖烤红薯的老爷爷，他的脸被炉火照得红扑扑的。我买了一个，捧在手心，暖烘烘的，连心里都甜丝丝的。”
比如写开头：“秋天来了，妈妈给我织了条围巾。围巾是橘色的，像秋天的夕阳。妈妈说：‘这样，冬天就不会冷啦。’我戴上围巾，感觉整个秋天都抱在怀里了。”
十、写在最后
- 别怕写不好，秋天不会因为一句不好的句子就不来了。
- 多观察，多感受，秋天的小秘密都在生活里呢。
- 开头不用太长，两三句就够了，重要的是写出自己的小想法。
比如写开头：“今天早上，我看见窗外的树叶在飘，像小蝴蝶一样。我跑出去接了一片，放在手心，它轻轻的，凉凉的。原来秋天是会飞的呢！”
秋天是个会讲故事的老爷爷，他手里的每一片落叶、每一颗果实、每一缕晨雾，都能变成作文开头的好句子。三年级的小朋友们，别着急，慢慢捡，慢慢想，说不定哪天，你写的开头也会像秋天的枫叶一样，红得发亮呢！
