作文又是一年春天怎么写好看一点的句子

《作文又是一年春天怎么写好看一点的句子》

春天这东西，说来就来，不打招呼的。前几日还缩着脖子在寒风里打颤，一觉醒来，窗外的柳枝就软了，空气里飘着股泥土混着青草的味儿。老师让写篇关于春天的作文，我盯着作文本发愁——年年写春天，写来写去不就是“万物复苏”“生机勃勃”这几句？翻来覆去像在嚼别人嚼过的甘蔗，甜是甜，可没自己的味儿。

后来我琢磨着，或许春天不是用来“写”的，是用来“捡”的。就像走在路上，突然看见墙角钻出一朵小野花，或者听见树梢上“叽叽喳喳”吵起来的麻雀，这些零碎的、活生生的片段，才是春天真正的骨头。要是能把它们一颗一颗串起来，作文自然就活起来了。今天就跟你唠唠，怎么从这些“碎骨头”里，捡出几根好看的“句子刺儿”。

一、别让春天躺在词典里，它得沾着泥土味儿

以前写春天，我总爱翻作文书，找些“春意盎然”“姹紫嫣红”的词往里堆。老师用红笔圈出来，批一句：“套话。”后来我才明白，好句子不是从词典里“借”来的，是从生活里“抠”出来的。比如写风，别光写“春风拂面”，试试写“风从老槐树后面钻出来，撩起我刘海的时候，带着点刚化开的冰碴子凉”。你看，凉是凉的，可“撩刘海”的动作，一下子就让风有了脾气。

去年我在老家，蹲在菜园边看爷爷种菜。他刚把土翻开，蚯蚓就扭着身子钻出来，我吓得一跳，爷爷却笑：“这可是春的信使，比天气预报准。”后来我写菜园的春天，就写“爷爷的铁锹翻下去，像给土地挠了个痒痒，蚯蚓打着滚儿逃出来，带着泥土的腥气，把‘春天来了’这四个字，偷偷写在土缝里”。你看，蚯蚓成了“信使”，铁锹成了“痒痒挠”，春天就不是个空壳子了。

啊，写春天别急着找“高级词”，先蹲下来看看：墙角的小草是怎么顶开石头的？麻雀吵架时翅膀扑棱的声音像什么？奶奶晒的被子上，阳光晒出的“太阳味儿”里，是不是混着去年冬天的棉絮香？这些带着生活毛边的小细节，才是句子的“筋骨”。

二、春天不是“万能胶”，得找到自己的“小切口”

老师常说“以小见大”，写春天尤其如此。你想写春天的“大”，不如写春天的“小”。比如写花开，别写“百花齐放”，写一朵花怎么开的。去年我在学校操场边，看见一朵野月季从铁栏杆的缝里钻出来，花瓣被风吹得打了卷儿，像个受了委屈的小姑娘。我蹲那儿看了十分钟，它突然“噗”地一下全展开了，露出嫩黄色的花蕊，像谁在花瓣里藏了颗小太阳。后来我写：“那朵野月季跟铁杠较着劲，花瓣被风揉皱了又展开，最后它赢了，把春天顶在了栏杆外头。”你看，一朵花的小倔强，不就把春天的“劲儿”写出来了吗？

春天里的小故事，藏在犄角旮旯里。比如写雨，别光写“春雨贵如油”，写雨落在瓦片上的声音。我奶奶家的老屋，下雨时瓦片会“叮叮当当”响，奶奶说那是“雨在给瓦片挠痒痒”。后来我写春雨：“雨丝细得像奶奶纳鞋底的线，落在瓦片上，‘嗒嗒嗒’，像春姑娘在敲窗子，催着屋里的蛰虫快醒醒。”你看，把雨比作“纳鞋底的线”，把雨声比作“敲窗子”，春天就不是个冷冰冰的词了。

还有啊，春天里的“人”也很重要。我邻居张奶奶，每年春天都要在阳台上种蒜苗。她说：“春天种蒜，夏天就有绿叶子拌面吃。”有次我看见她给蒜苗浇水，水珠落在叶子上滚来滚去，她眯着眼笑：“你看它们喝得多欢，跟喝蜜似的。”后来我写张奶奶的蒜苗：“那些蒜苗跟得了糖的孩子似的，踮着脚尖吸水，把春天都喝绿了。”你看，人跟春天“混”在一起，句子才有温度。

三、让句子“活”起来，得学会“偷”点东西

写句子跟做饭一样，光有“食材”不行，还得有“调料”。这“调料”就是别的东西里的“味儿”。比如写声音，可以从音乐里“偷”；写颜色，可以从画里“偷”；写感觉，可以从故事里“偷”。去年我听一首钢琴曲，开头几个音像冰裂的声音，我突然想到：“春天的第一声雷，是不是也这样？先在云层里‘咔嚓’一下，才‘轰隆隆’地滚下来。”后来我写雷雨：“春雷像个急性子，先在云里摔了个碗，‘哗啦’一声，就把雨泼下来了。”你看，把雷声比作“摔碗”，是不是比“轰隆隆”有意思？

还有颜色。我小时候学画画，老师总说“颜色要说话”。春天里，柳条是“嫩得能掐出水”的绿，桃花是“粉得像小姑娘的脸蛋”的红，可这些“老比喻”用多了就没意思。后来我看见奶奶染布，她把白布放在栀子花水里煮，煮出来的黄是“带着阳光味儿的黄”。我写桃花：“桃花开得急，把粉都抹在枝头，风一吹，‘扑簌簌’掉下来，像谁把胭脂罐子打翻了，把春天染成了粉的。”你看，把桃花掉落比作“胭脂罐子打翻”，颜色就有了“故事”。

再说说感觉。写春天“温暖”，不如写“阳光晒在背上，像奶奶晒过的棉被，暖乎乎的，还有点旧棉絮的香”。写春天“痒”，不如写“柳絮飘进脖子，痒得直缩脖子，可又舍不得拍，怕拍跑了春天”。你看，把抽象的感觉变成具体的“棉被香”“缩脖子”，句子就“挠”到人心里了。

四、别怕“写砸”，春天本来就不完美

刚开始写春天，我总想把句子写“漂亮”，结果越写越拧巴。后来我索性放下笔，去外面瞎逛。看见墙角的野草被踩了一脚，第二天又挺直了腰；看见蚂蚁排着队搬面包屑，掉了一只米粒，又回头捡起来。我突然觉得，春天本来就不是“完美”的，它有野草的倔，有蚂蚁的忙，有花开的急，也有雨落的愁。写句子不用“端着”，就像跟朋友唠嗑，怎么想就怎么说，反而更真实。

去年我写一篇《春日里的“小麻烦”》，写柳絮钻进鼻孔里打喷嚏，写风筝线缠在树枝上下不来，写新鞋踩进泥坑里洗不掉。老师看了说：“这才是活生生的春天！”你看，春天不是只有“美好”，还有这些“小麻烦”，这些“不完美”，才让春天有了“人味儿”。

啊，写句子别怕“土”，别怕“碎”，别怕“不完美”。就像春天的花，有开得正好的，也有刚打骨朵的，还有被风吹落几瓣的，可它们都在春天里，都有自己的样子。你的句子也一样，只要是从你心里长出来的，哪怕带着点“毛边”，也是好看的。

五、试试这样“组装”你的春天句子

到底怎么把零碎的“句子刺儿”串成一篇作文呢？不难，就像搭积木，一块一块来。这里给你几个“小模板”，你可以往里面填自己的“碎骨头”：

• “小物件+大春天”：比如写奶奶的竹篮：“竹篮底漏着光，是刚钻出的草芽顶破了篮底，把春天漏了出来。”
• “声音+画面”：比如写春雨：“雨‘沙沙’地下，把树叶洗得发亮，像给春天镀了层银边。”
• “人的动作+春天的反应”：比如写小孩追蝴蝶：“他追着蝴蝶跑，蝴蝶绕着他飞，像春天在跟他捉迷藏。”
• “比喻+反问”：比如写春风：“风像个调皮的孩子，把你的头发吹乱，却问你‘为什么不爱我’？”

最后给你个小建议：写完句子后，自己读一遍，听听顺不顺口。如果读着像背书，就改改；如果读着像自言自语，那差不多了——春天的句子，本来就该像春天一样，带着点“随性”才好看。

好了，不跟你多说了，我得去外面看看了。墙角的蒲公英是不是又开了一朵？楼下的老槐树，是不是又多了几只麻雀？春天不等人呢，快去捡你的“句子刺儿”吧！