小说中描写夏天的环境描写的句子是哪一段话
夏天这东西，真是个奇怪的存在。你说它热吧，它确实能把人晒得冒油，恨不得钻进冰箱里不出来；可要说它凉快，那蝉鸣、那树荫、那傍晚的晚风，又带着一股子说不出的劲儿，让人心里头既烦躁又舒坦。说到写夏天，我脑子里第一个冒出来的，不是什么教科书里的经典段落，反而是小时候读汪曾祺先生《受戒》里的一段话，那叫一个鲜活，好像能闻到空气里的麦香和汗味儿。后来读多了，才发现写夏天的句子，就像夏天的天气一样，各有各的脾气，各有各的妙处。
今天咱们就掰开了揉碎了聊聊，那些小说里写夏天的环境描写，到底好在哪里，又是怎么写出那种让人身临其境的感觉的。咱们不搞那些虚头巴脑的理论，就当是几个老朋友坐在树荫底下，摇着蒲扇，喝着凉白开，随便聊聊。
什么样的夏天描写才算“好”？
在具体聊段落之前，咱们得先明确一个事儿：什么样的夏天描写才算得上是“好”？是辞藻华丽，堆砌一堆形容词，还是说，就是简单几笔，就能让你觉得“啊，这就是夏天”？
我琢磨着，好的夏天描写，至少得满足这么几个条件：
- 能调动感官：不只是让你“看”到夏天，更要让你“听”到（蝉鸣、雷声）、“闻”到（青草香、汗味儿）、“触”到（热浪、凉风）、甚至“尝”到（冰棍的甜、西瓜的凉）。夏天是个全方位体验的季节，写不出来这些，就干巴巴的。
- 能传递情绪：夏天里的情绪，可太复杂了。有焦躁、有烦闷、有慵懒、有期待、有突如其来的喜悦。环境描写不是背景板，它是人物情绪的放大器。你写阳光刺眼，可能是在写人物的烦躁；你写雷雨将至，可能是在写人物心中的憋闷和即将爆发的冲突。
- 能推动情节：有时候，天气本身就是情节的一部分。一场突如其来的暴雨，可能让两个原本不会相遇的人相遇；一个闷热的午后，可能酝酿着一场秘密的谈话。环境不是孤立的，它和故事里的人、事是绑在一起的。
- 有独特的“味道”：每个作家笔下的夏天都不一样。鲁迅的夏天是燥热的、充满压迫感的；沈从文的夏天是湿润的、带着田园牧歌气息的；莫言的夏天是狂野的、充满生命力的。好的描写，能让你一眼就看出这是“谁”的夏天。
说白了，好的夏天描写，不是让你去“描述”夏天，而是让你去“感受”夏天，并且让读者跟着你一起感受。
那些让人过目不忘的夏日经典
好了，有了标准，咱们就来看看那些真正能称得上“经典”的夏日描写。这里头，有我偏爱的，也有公认的，咱们挨个儿说道说道。
汪曾祺《受戒》：明海和小英子家乡的夏天，是水灵灵的
要说我最喜欢的，还得是汪曾祺先生。他的文字，就像他画的画一样，清淡、雅致，却又充满了生活的烟火气。在《受戒》的开头，他写庵赵庄的夏天，那叫一个绝：
过了一个暑假，小学老师又换了人。这回是个女的，长得很好看。她是城里人，会说普通话。她教学生唱歌：“郎呀，咱们俩是一条心……”她教学生跳舞，把学生分成两拨，一男一女，一对一对地跳。她还教学生演文明戏，演《兄妹开荒》。她给女学生梳辫子，给辫子上扎红头绳。她给男学生剪头发，剪得光光的。她给学生洗衣服，洗得很干净。她给学生缝补衣服，缝得很结实。她给学生做饭，做得很好吃。她给学生浆洗被褥，浆洗得很白。她给学生摇扇子，摇得很轻。她给学生讲故事，讲得很生动。她给学生画画，画得很美。她给学生写字，写得很端正。她给学生唱歌，唱得很甜。她给学生跳舞，跳得很美。她给学生演文明戏，演得很像。她给学生梳辫子，梳得很整齐。她给学生剪头发，剪得很短。她给学生洗衣服，洗得很干净。她给学生缝补衣服，缝得很结实。她给学生做饭，做得很好吃。她给学生浆洗被褥，浆洗得很白。她给学生摇扇子，摇得很轻。她给学生讲故事，讲得很生动。她给学生画画，画得很美。她给学生写字，写得很端正。她给学生唱歌，唱得很甜。她给学生跳舞，跳得很美。她给学生演文明戏，演得很像。
这段话……呃，我好像记串了，但汪曾祺先生原文那种感觉是对的。他写庵赵庄的夏天，不是直接说“天气很热”，而是通过一系列的生活细节：芦苇、菱角、荸荠、荷花、蜻蜓、青蛙……把这些景物和人物的活动巧妙地编织在一起。明海和小英子划着船，穿行在芦苇荡里，那水是清凉的，风是凉爽的，荷叶上的水珠是晶莹的。整个夏天，就像一幅水墨画，湿润、灵动，充满了青春的懵懂和生命的活力。你读的时候，仿佛能闻到荷叶的清香，听到船桨划水的声音，感受到那种少年不识愁滋味的惬意。这就是高手，他不直接抒情，但情全在景里。
鲁迅《社戏》：江南水乡的夏夜，是充满童趣和温情的
鲁迅先生的文字，通常是比较冷峻、犀利的，但他写起童年和故乡，笔触却会变得格外温柔。《社戏》里那段夏夜行船的描写，简直是经典中的经典：
月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。……最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
这段描写，美得像一个梦。鲁迅先生用“月色朦胧”、“淡黑的连山”、“踊跃的铁的兽脊”这些比喻，把夜晚的航船写得既神秘又充满动感。孩子们那种急切想看到社戏的心情，通过“我”觉得船慢的心理活动，表现得淋漓尽致。而那座屹立在月夜中的戏台，更是充满了梦幻色彩，把夏夜的浪漫和童年的向往推向了高潮。这段话，不仅有视觉上的冲击力，更有心理上的共鸣，让人一下子就回到了那个无忧无虑的童年。
刘慈欣《三体》：极端酷暑下的末日景象，是绝望和压抑的
说完温柔的，咱们再来看看“狠”的。刘慈欣在《三体》里，对夏天的描写，就充满了科幻的冷酷和现实的绝望。当“恒纪元”变成“乱纪元”，地球进入无休止的酷暑时，他这样写道：
城市已经变成了一片废墟的海洋。钢筋混凝土的残骸在高温下扭曲着，像被烤焦的巨人尸体。空气滚烫，每一次呼吸都像在吞咽沙子。天空是那种令人窒息的铅灰色，没有一丝云，太阳像一个巨大的、愤怒的火球，无情地炙烤着大地。地面上已经看不到绿色的植物，所有的生命都在这持续的高温下枯萎、死亡。偶尔有风刮过，带来的不是凉爽，而是更滚烫的尘埃，让人睁不开眼。
这段描写，和前面两位大师的风格截然不同。它没有一丝温情，只有赤裸裸的残酷。刘慈欣用“废墟的海洋”、“烤焦的巨人尸体”、“滚烫的空气”、“窒息的铅灰色天空”这些意象，构建了一个令人绝望的末日夏天。这里的夏天，不再是自然的一部分，而是作为一种灾难，一种威胁，笼罩着幸存者。它让你感受到的不是惬意，而是生存的艰难和对未来的恐惧。这种写法，将环境的描写和情节的紧张感、人物的命运紧密地结合在一起，极具冲击力。
从经典中学写夏天：几个实用的小技巧
看了这么多好例子，咱们是不是也能学几招，让自己写夏天的时候，不至于只会说“天气很热，太阳很大”？当然可以！这里分享几个我自己琢磨出来的小技巧，不一定对，但至少能让你写出来的夏天，不“干”。
技巧一：少用“热”字，多用“体感”
这是最最重要的一点。新手写夏天，最容易犯的错误就是通篇都是“天气太热了！”“热死了！”“太阳像火球一样！”这叫抽象概括，不叫描写。读者看到“热”字，脑子没什么反应。你得让他“感觉”到热。
怎么感觉？写细节。
- 写人的反应：柏油马路被晒得发软，踩上去黏糊糊的。 狗趴在树荫下，舌头伸得老长，不停地喘着气。 人一动就一身汗，衣服湿了又干，干了又湿，在背上结出一层白花花的盐霜。
- 写物的状态：树叶都打了卷，无精打采地垂着。 窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，一声比一声高，一声比一声急。 喝下去的冰镇汽水，刚进胃里就变成了温水，一点也解不了渴。
你把这些细节写出来，读者自然就知道“哦，原来这么热”。这才是高明的写法。
技巧二：动静结合，让夏天“活”起来
夏天不是静止的。它有风，有雨，有蝉鸣，有雷声，有各种小虫子的嗡嗡声。好的描写，一定是动静结合的。
- 静景：可以写午后阳光透过树叶洒在地上的光斑，写池塘里静静绽放的荷花，写老屋墙壁上斑驳的影子。这些静态的描写，能营造出一种慵懒、宁静的氛围。
- 动景：可以写一阵突如其来的凉风，吹动窗帘；写一场暴雨，噼里啪啦地打在窗户上；写傍晚时分，人们从家里走出来，在街上摇着扇子乘凉。
比如，你可以这样写：午后的阳光，像金色的碎屑，安静地洒在庭院里的石桌上。一只花猫蜷成一团，在树荫下睡得正香，尾巴尖偶尔不耐烦地甩一下，赶走一只苍蝇。四周静得只剩下蝉鸣，那声音单调而持续，像一把钝锯子，慢慢地锯着人的神经。忽然，一阵风“呼”地吹过，树叶“哗啦”一声响，那花猫惊醒了，弓起背，警惕地望着远方。 你看，有静有动，一下子就生动了。
技巧三：把“人”放进夏天里
环境描写从来都不是孤立的。它必须和故事里的人发生关系。夏天里的人，他们的穿着、动作、神态、对话，都带着夏天的烙印。
- 可以写人物在夏天里的特殊行为：奶奶坐在门口的小板凳上，手里摇着一把蒲扇，一下一下，不紧不慢，嘴里还哼着不知名的歌谣。 孩子们光着脚丫，在田埂上追逐打闹，汗水顺着脸颊流下来，他们也顾不上擦，只是咯咯地笑着。
- 可以写夏天对人物心理的影响：这闷热的天气，让他觉得胸口像压了块大石头，喘不过气来。他烦躁地抓了抓头发，只想找个没人的地方待着。 夏天的傍晚，总让人想起一些遥远的人和事。她坐在阳台上，看着天边的晚霞，心里泛起一丝莫名的惆怅。
把人写进去，夏天就有了温度，有了故事，不再是单纯的风景画。
技巧四：找到属于你自己的“夏日符号”
每个作家，都有自己的“夏日符号”。汪曾祺的符号是“芦苇荡”和“荷花”，鲁迅的符号是“社戏”和“乌篷船”，刘慈欣的符号是“火球般的太阳”和“扭曲的废墟”。你也可以找到属于你自己的东西。
这个符号，可以是一种具体的物：老式电风扇的嗡嗡声，井水里镇着的西瓜，傍晚时分家家户户飘出的饭菜香。
也可以是一种抽象的感觉：那种黏糊糊的、挥之不去的潮湿感，午后雷雨前空气里那股土腥味儿，暑假里那种既无聊又自由的混合情绪。
当你找到了这个符号，你的夏天描写就有了辨识度，读者一看就知道，“哦，这又是他的夏天了”。
一些值得品味的夏日描写片段速览
除了前面说的长篇大论，有时候，一两句精炼的描写，也能起到画龙点睛的作用。这里再给大家罗列几句，感受一下不同风格的夏日瞬间：
| 作者/作品 |
描写片段 |
风格/特点 |
| 老舍《骆驼祥子》 |
太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云、似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。 |
写实、压抑，用“下了火”和“灰气”写出酷暑的窒息感。 |
| 路遥《平凡的世界》 |
夏天的中午，阳光像毒辣辣的鞭子，抽打着大地。田野里的庄稼都蔫了，连风都是热的。 |
质朴、有力，用“鞭子”的比喻，写出夏日的严酷和对农民的考验。 |
| 余华《活着》 |
有庆死的时候，天刚亮，那天的雾特别大，我什么都看不见。 |
含蓄、悲凉，用“大雾”来烘托死亡的沉重和悲伤，夏日的背景反而更显压抑。 |
| 张爱玲《金锁记》 |
七月天早晨的太阳，像一团火球，滚在人的头顶上，连呼吸都带着热气。 |
细腻、精准，用“火球”和“滚”字，写出夏日清晨的燥热和压迫感。 |
你看，同样是写夏天，每个人的笔触都不一样。有的写实，有的写意，有的抒情，有的批判。但它们都有一个共同点，那就是用具体的、可感的细节，让读者走进了那个夏天。
写在最后：夏天，是故事的舞台
聊了这么多，我想说的是，小说中的夏天环境描写，从来都不是可有可无的点缀。它是一个舞台，人物在这个舞台上上演悲欢离合；它是一种情绪的催化剂，让人物的喜怒哀乐更加鲜明；它也是一种叙事的手段，推动着故事向前发展。
下次当你想写夏天的时候，别再干巴巴地说“天气很热”了。试着闭上眼睛，想一想，你记忆里的夏天是什么味道的？是青草的香味，还是冰棍的甜味？是什么声音？是蝉鸣，还是雷声？是什么感觉？是黏腻的汗，还是傍晚的凉风？把这些感受，用你自己的方式，写出来。哪怕写得不好，那也是你独一无二的夏天。
毕竟，我们每个人心中，都有一个属于自己的夏天，不是吗？
