三年级上册英语书单词和句子表
哎，当妈的谁还没为娃的英语作业头疼过呢？翻开三年级的英语书，那单词表长得像串珠子，句子表更是绕口令似的。别急，今天咱们就来把这些“拦路虎”捋顺了，就像陪孩子搭积木一样，一块一块拼出英语的小天地。我可是翻遍了教材，又结合了自家娃的“血泪史”，才整理出这份超全的单词和句子表，保证接地气，实用！
第一单元：打招呼与数字（Hello! Numbers!）
开学第一课，总是从最简单的问候开始。孩子们就像一群刚出巢的小鸟，叽叽喳喳地学着用英语说“你好”。这部分内容生活化，也最容易让孩子找到成就感。
核心词汇（Key Words）
这部分单词就像我们学中文时的“你好”“谢谢”一样基础，是开启英语对话的第一把钥匙。
- hello - 你好（万能开场白，谁用谁知道）
- hi - 嗨（比hello更随意，就像朋友间的招呼）
- I - 我（自我介绍必备）
- am - 是（am/is/are里的第一个，和I搭配是“I am”）
- you - 你/你们（对话的另一方）
- are - 是（和you搭配是“you are”）
- good - 好的（夸人的基础词）
- morning - 早上（一天之计在于晨，从早上问候开始）
- afternoon - 下午（吃完睡醒，下午好！）
- evening - 晚上（睡前故事时间，晚上好）
- name - 名字（“What's your name?”可是经典提问）
- one - 一（数字1，数数的基础）
- two - 二（数字2，比个“V”手势）
- three - 三（数字3，伸三根手指头）
- four - 四（数字4，像个小旗子）
- five - 五（数字5，伸出一只手）
- six - 六（数字6，像个小勺子）
- seven - 七（数字7，像把镰刀）
- eight - 八（数字8，像个雪人）
- nine - 九（数字9，像个小气球）
- ten - 十（数字10，圆满！）
核心句型（Key Sentences）
句子就是把这些单词串起来的“糖葫芦”，有了句型，孩子才能开口说完整的句子。
- Hello! / Hi! - 你好！/ 嗨！（最简单的问候，先练熟这个）
- I'm... - 我是...（I am的缩写，自我介绍利器，比如“I'm Amy.”）
- Good morning! - 早上好！（早上出门上学用）
- Good afternoon! - 下午好！（下午上学或见到老师用）
- Good evening! - 晚上好！（傍晚或晚上见到长辈用）
- What's your name? - 你叫什么名字？（认识新朋友的第一句话）
- My name's... - 我的名字是...（My name is的缩写，回答上句，比如“My name's Tom.”）
- How are you? - 你好吗？（见面寒暄的经典句）
- I'm fine, thank you. And you? - 我很好，谢谢。你呢？（标准回答，礼貌又周全）
- One, two, three... - 一，二，三...（数数，从1数到10）
第二单元：颜色与物品（Colors & Objects）
学了打招呼和数字，就该给世界“上色”了！这部分内容特别有意思，孩子们可以通过观察身边的物品来学习英语，把单词和实物对应起来，记忆更深刻。
核心词汇（Key Words）
颜色词是英语里最直观的词汇之一，看到什么颜色就能说什么，简直太有成就感了！
- red - 红色（像苹果的颜色）
- yellow - 黄色（像香蕉的颜色）
- blue - 蓝色（像天空的颜色）
- green - 绿色（像树叶的颜色）
- white - 白色（像云朵的颜色）
- black - 黑色（像头发的颜色）
- orange - 橙色（像橙子的颜色，也是水果哦）
- brown - 棕色（像巧克力的颜色）
- pink - 粉色（像小公主的裙子）
- purple - 紫色（像葡萄的颜色）
- pen - 笔（学习用品，每天都要用）
- pencil - 铅笔（画画写字的好帮手）
- ruler - 尺子（画直线必备）
- eraser - 橡皮擦（写错了别怕，有它！）
- crayon - 蜡笔（涂涂画画，快乐无穷）
- book - 书（知识的海洋）
- bag - 书包（装书的宝贝）
- box - 盒子（装东西的小房子）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要围绕“颜色”和“物品”展开，让孩子学会描述自己身边的东西。
- What color is it? - 它是什么颜色的？（询问物品颜色的万能句）
- It's... - 它是...（回答颜色，比如“It's red.”）
- I have a... - 我有一个...（介绍自己的物品，比如“I have a pencil.”）
- What's this? - 这是什么？（指着东西问）
- It's a... - 它是一个...（回答上句，比如“It's a book.”）
- My pen is... - 我的笔是...（描述自己物品的颜色，比如“My pen is blue.”）
第三单元：家人与朋友（Family & Friends）
家是孩子最熟悉的地方，家人是他们最亲近的人。学习关于家人的词汇和句子，能让孩子在温馨的氛围中学习英语，也更容易理解和运用。
核心词汇（Key Words）
这些词汇充满了爱意，让孩子学会用英语称呼自己的家人，是不是感觉特别棒？
- father / dad - 父亲/爸爸（daddy的另一种说法，更亲切）
- mother / mom - 母亲/妈妈（mummy的另一种说法）
- brother - 兄弟（可以指哥哥或弟弟）
- sister - 姐妹（可以指姐姐或妹妹）
- grandfather / grandpa - 祖父/爷爷
- grandmother / grandma - 祖母/奶奶
- family - 家（family tree, 家谱，这个词很重要）
- friend - 朋友（good friend, 好朋友）
- boy - 男孩
- girl - 女孩
- who - 谁（提问家庭成员的关键词）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是介绍自己的家庭成员和朋友，让孩子学会用英语简单介绍自己的小圈子。
- Who's this? - 这是谁？（指着家人照片问）
- This is... - 这是...（介绍家人，比如“This is my father.”）
- He's / She's... - 他是/她是...（He is / She is的缩写，介绍性别，比如“He's my brother.” “She's my sister.”）
- Is this your...? - 这是你的...吗？（确认身份，比如“Is this your mom?”）
- Yes, he/she is. / No, he/she isn't. - 是的，他是/她。/ 不，他不是/她不是。（回答上句）
- I love my... - 我爱我的...（表达对家人的爱，比如“I love my family.”）
- This is my friend. - 这是我的朋友。（介绍新认识的小伙伴）
第四单元：食物与饮料（Food & Drinks）
民以食为天，这部分内容绝对是孩子们的最爱！汉堡、蛋糕、牛奶、果汁...光是想想就流口水了。把英语学习和美食结合起来，孩子学起来肯定劲头十足！
核心词汇（Key Words）
这些单词都和吃吃喝喝有关，学起来特别有动力。家长可以配合实物，让孩子边吃边学，效果加倍！
- rice - 米饭（主食之一）
- noodles - 面条（也是主食）
- meat - 肉（猪肉、牛肉都叫meat）
- fish - 鱼（吃鱼聪明）
- egg - 鸡蛋（早餐必备）
- cake - 蛋糕（生日快乐歌的主角）
- bread - 面包（三明治的原材料）
- milk - 牛奶（强壮的骨骼）
- water - 水（生命之源）
- juice - 果汁（各种水果榨的，比如apple juice）
- tea - 茶（中国的国饮哦）
- cake - 蛋糕（再次强调，太受欢迎了）
- banana - 香蕉（弯弯的，像月牙）
- apple - 苹果（一天一医生，远离我）
- pear - 梨（梨子）
- orange - 橙子（既是水果也是颜色）
- grape - 葡萄（一串一串的）
- like - 喜欢（表达喜好，比如“I like apples.”）
- don't like - 不喜欢（表达不喜好，比如“I don't like meat.”）
- some - 一些（表示不确定的数量，比如“some water”）
- a - 一（一个，用于单数可数名词前，比如“a cake”）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是关于“喜欢”和“不喜欢”某种食物，以及简单的点餐或询问。
- I like... - 我喜欢...（表达喜欢的食物，比如“I like cake.”）
- I don't like... - 我不喜欢...（表达不喜欢的食物，比如“I don't like fish.”）
- Do you like...? - 你喜欢...吗？（询问对方喜好，比如“Do you like apples?”）
- Yes, I do. / No, I don't. - 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。（回答上句）
- Can I have some...? - 我能吃/喝点...吗？（礼貌地索要食物）
- Here you are. - 给你。（递食物时的常用语）
- Thank you. - 谢谢。（礼貌回应）
第五单元：动物与玩具（Animals & Toys）
孩子天生就喜欢小动物和玩具。这部分内容能极大地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中掌握英语单词和句型。
核心词汇（Key Words）
从可爱的小猫到威猛的狮子，从积木到娃娃，这些词汇能让孩子在游戏中学习。
- cat - 猫（喵喵叫）
- dog - 狗（汪汪叫）
- panda - 熊猫（中国的国宝）
- tiger - 老虎（森林之王）
- lion - 狮子（草原之王）
- monkey - 猴子（调皮捣蛋）
- bird - 鸟（会飞的动物）
- rabbit - 兔子（长耳朵，红眼睛）
- elephant - 大象（长鼻子，大耳朵）
- bear - 熊（泰迪熊的原型）
- toy - 玩具（toys, 玩具们）
- ball - 球（拍球、踢球）
- kite - 风筝（放风筝，真快乐）
- doll - 玩偶/娃娃（女孩的最爱）
- car - 小汽车（男孩的最爱）
- boat - 小船（能在水里开的）
- plane - 飞机（天上飞的）
- bike - 自行车（两个轮子，蹬着走）
- look at - 看（吸引注意力的词，比如“Look at the cat.”）
- can - 能/会（表示能力，比如“A cat can climb trees.”）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是描述动物和玩具，以及它们能做什么。
- What's this? - 这是什么？（指着动物或玩具问）
- It's a... - 它是一个...（回答上句，比如“It's a dog.”）
- Look at the... - 看...（吸引别人注意，比如“Look at the panda.”）
- I like... - 我喜欢...（表达喜欢的动物或玩具，比如“I like dolls.”）
- It can... - 它能...（描述动物的能力，比如“It can fly.”）
- What can you do? - 你会做什么？（询问对方的能力）
- I can... - 我会...（回答上句，比如“I can sing.”）
第六单元：身体部位与动作（Body Parts & Actions）
“头儿、肩膀、膝盖、脚”，这首英文歌是不是很熟悉？这部分内容就是通过认识身体部位和简单的动作，让孩子动起来，在身体互动中学习英语。
核心词汇（Key Words）
这些词汇都是我们自己身体的一部分，非常直观，让孩子指着自己的身体来学，记得牢！
- head - 头（head and shoulders, 脑袋和肩膀）
- hair - 头发（long hair, 长头发；short hair, 短头发）
- face - 脸（wash your face, 洗脸）
- eye - 眼睛（open your eyes, 睁开眼睛）
- ear - 耳朵（listen with your ears, 用耳朵听）
- nose - 鼻子（smell with your nose, 用鼻子闻）
- mouth - 嘴（eat with your mouth, 用嘴吃）
- arm - 手臂（raise your arm, 举起手臂）
- hand - 手（wash your hands, 洗手）
- finger - 手指（point with your finger, 用手指指）
- leg - 腿（stand on one leg, 单腿站立）
- foot / feet - 脚（one foot, two feet）
- body - 身体（my body, 我的身体）
- touch -触摸（touch your nose, 摸摸你的鼻子）
- point - 指向（point to the door, 指向门）
- stand up - 起立（上课常用语）
- sit down - 坐下（上课常用语）
- turn around - 转身（follow me, turn around）
- jump - 跳（jump up and down, 上蹿下跳）
- run - 跑（run fast, 跑快点）
- walk - 走（walk slowly, 慢慢走）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是发出指令和描述动作，非常适合做课堂游戏或者亲子互动。
- Touch your... - 摸摸你的...（指令，比如“Touch your nose.”）
- Point to your... - 指向你的...（指令，比如“Point to your eye.”）
- Stand up. / Sit down. - 起立。/ 坐下。（最基本的课堂指令）
- Turn around. - 转身。（指令）
- Jump! / Run! / Walk! - 跳！/ 跑！/ 走！（动作指令）
- I have... - 我有...（描述身体部位，比如“I have two eyes.”）
- This is my... - 这是我的...（介绍身体部位，比如“This is my mouth.”）
第七单元：学校与教室（School & Classroom）
孩子大部分时间都在学校度过，熟悉学校里的物品和场所，能让他们更快地融入英语学习环境。这部分内容非常实用，能帮助孩子用英语描述自己的学习生活。
核心词汇（Key Words）
这些单词都是学校里常见的物品和场所，每天都能见到，学起来自然不陌生。
- school - 学校（go to school, 去上学）
- classroom - 教室（our classroom, 我们的教室）
- teacher - 老师（good teacher, 好老师）
- student - 学生（a student, 一个学生）
- desk - 课桌（my desk, 我的课桌）
- chair - 椅子（sit on the chair, 坐在椅子上）
- blackboard - 黑板（clean the blackboard, 擦黑板）
- book - 书（open your book, 打开你的书）
- pencil - 铅笔（sharp pencil, 削尖的铅笔）
- ruler - 尺子（a long ruler, 一把长尺子）
- eraser - 橡皮擦（use the eraser, 用橡皮擦）
- window - 窗户（look at the window, 看窗户）
- door - 门（open the door, 开门）
- light - 灯（turn on the light, 开灯）
- picture - 图片（a nice picture, 一张漂亮的图片）
- wall - 墙（on the wall, 在墙上）
- floor - 地板（on the floor, 在地板上）
- pen - 笔（a blue pen, 一支蓝笔）
- crayon - 蜡笔（red crayon, 红色蜡笔）
- bag - 书包（my school bag, 我的书包）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是介绍学校里的物品、场及人物，进行简单的课堂对话。
- This is our classroom. - 这是我们的教室。（介绍教室）
- What's in the classroom? - 教室里有什么？（询问教室物品）
- There is a... - 有一个...（回答上句，比如“There is a blackboard.”）
- I can see... - 我能看到...（描述看到的物品，比如“I can see a desk.”）
- This is a... - 这是一个...（介绍物品，比如“This is a pen.”）
- Is this a...? - 这是一个...吗？（确认物品，比如“Is this a book?”）
- Yes, it is. / No, it isn't. - 是的，它是。/ 不，它不是。（回答上句）
- Where is...? - ...在哪里？（询问物品位置，比如“Where is the ruler?”）
- It's on/in/under... - 它在...上面/里面/下面...（回答位置，比如“It's on the desk.”）
- Good morning, class. - 早上好，同学们。（老师对全班说）
- Good morning, teacher. - 早上好，老师。（学生回应）
第八单元：天气与服装（Weather & Clothes）
天气变化和每天穿的服装，是孩子生活中每天都会接触到的话题。学习这部分内容，能让孩子学会用英语简单描述天气和穿着，非常实用。
核心词汇（Key Words）
这些词汇帮助孩子认识不同的天气，以及在不同天气下应该穿什么衣服。
- weather - 天气（What's the weather like? 天气怎么样？）
- sunny - 晴朗的（sunshine, 阳光）
- cloudy - 多云的（cloud, 云朵）
- rainy - 下雨的（rain, 雨）
- windy - 刮风的（wind, 风）
- snowy - 下雪的（snow, 雪）
- hot - 热的（夏天感觉）
- cold - 冷的（冬天感觉）
- warm - 温暖的（春天感觉）
- cool - 凉爽的（秋天感觉）
- clothes - 衣服（lots of clothes, 很多衣服）
- shirt - 衬衫（a blue shirt, 一件蓝衬衫）
- T-shirt - T恤衫（a red T-shirt, 一件红T恤）
- sweater - 毛衣（a warm sweater, 一件暖和的毛衣）
- jacket - 夹克（a blue jacket, 一件蓝夹克）
- coat - 外套（a thick coat, 一件厚外套）
- dress - 连衣裙（a pretty dress, 一条漂亮的裙子）
- skirt - 半身裙（a red skirt, 一条红裙子）
- trousers / pants - 裤子（a pair of trousers, 一条裤子）
- shorts - 短裤（a pair of shorts, 一条短裤）
- socks - 袜子（a pair of socks, 一双袜子）
- shoes - 鞋子（a pair of shoes, 一双鞋）
- hat - 帽子（a baseball cap, 一顶棒球帽）
- cap - 便帽（a woolen cap, 一顶毛线帽）
- umbrella - 雨伞（take an umbrella, 带把雨伞）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是谈论天气和穿着，让孩子学会根据天气选择合适的衣服。
- What's the weather like? - 天气怎么样？（询问天气）
- It's... - 天气...（回答天气，比如“It's sunny.”）
- How's the weather? - 天气怎么样？（同上，更口语化）
- It's... and... - 天气...又...（描述复杂天气，比如“It's windy and cool.”）
- Put on your... - 穿上你的...（指令，比如“Put on your coat.”）
- Take off your... - 脱下你的...（指令，比如“Take off your hat.”）
- What are you wearing? - 你穿着什么？（询问对方穿着）
- I'm wearing... - 我穿着...（回答上句，比如“I'm wearing a T-shirt and jeans.”）
- It's hot. / It's cold. - 天气热。/ 天气冷。（表达对天气的感受）
- This is my... - 这是我的...（介绍自己的衣服，比如“This is my new sweater.”）
第九单元：星期与活动（Days & Activities）
一周有七天，每天有不同的活动和安排。学习这部分内容，能帮助孩子建立时间观念，并用英语简单描述自己一周的活动。
核心词汇（Key Words）
这些词汇帮助孩子认识星期，以及一些日常活动。
- week - 周（a week, 一周）
- Monday - 星期一（一周的第一天）
- Tuesday - 星期二
- Wednesday - 星期三（“W”开头，有点难记，多读几遍）
- Thursday - 星期四
- Friday - 星期五（Happy Friday! 快乐星期五！）
- Saturday - 星期六（周末开始啦！）
- Sunday - 星期日（周末的最后一天）
- today - 今天（What day is today? 今天星期几？）
- tomorrow - 明天（See you tomorrow! 明天见！）
- yesterday - 昨天（What did you do yesterday? 你昨天做了什么？）
- class - 课（have a class, 上课）
- English class - 英语课（I like English class. 我喜欢英语课。）
- math class - 数学课
- Chinese class - 语文课
- PE class - 体育课（PE = Physical Education）
- music class - 音乐课
- art class - 美术课
- go to school - 去上学
- go home - 回家
- do homework - 做作业
- watch TV - 看电视
- play games - 玩游戏
- read books - 读书
- play football - 踢足球
- play basketball - 打篮球
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是谈论星期几以及某一天的活动，让孩子学会用英语规划自己的时间。
- What day is it today? - 今天星期几？（询问星期）
- It's... - 是...（回答星期，比如“It's Monday.”）
- I have...class on... - 我在...有...课（描述某天的课程，比如“I have English class on Monday.”）
- What do you do on...? - 你在...做什么？（询问某天的活动）
- I... - 我...（回答上句，比如“I play football on Saturday.”）
- Do you like...? - 你喜欢...吗？（询问对方是否喜欢某活动或某天）
- Yes, I do. / No, I don't. - 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。（回答上句）
- Today is... - 今天是...（陈述今天的星期，比如“Today is Wednesday.”）
- Tomorrow is... - 明天是...（陈述明天的星期，比如“Tomorrow is Thursday.”）
- I go to school on... - 我在...去上学（比如“I go to school from Monday to Friday.”）
第十单元：爱好与能力（Hobbies & Abilities）
每个孩子都有自己的爱好和擅长的事情。学习这部分内容，能让孩子学会用英语表达自己的兴趣和特长，增强自信心，也能更好地了解同学。
核心词汇（Key Words）
这些词汇涵盖了孩子们常见的爱好和一些能力，让他们找到共鸣。
- hobby - 爱好（My hobby is... 我的爱好是...）
- sing - 唱歌（sing a song, 唱首歌）
- song - 歌曲（a beautiful song, 一首好听的歌）
- dance - 跳舞（dance to music, 随着音乐跳舞）
- draw - 画画（draw a picture, 画幅画）
- paint - 绘画（paint with colors, 用颜色绘画）
- read - 阅读（read books, 读书）
- write - 写（write a letter, 写封信）
- listen to music - 听音乐
- watch TV - 看电视（前面学过，这里复习）
- play computer games - 玩电脑游戏
- ride a bike - 骑自行车（前面学过bike，这里扩展）
- swim - 游泳（swim in the pool, 在泳池里游泳）
- skate - 滑冰（skate on the ice, 在冰上滑冰）
- ski - 滑雪（ski in the mountains, 在山里滑雪）
- fly a kite - 放风筝（前面学过kite，这里扩展）
- play the piano - 弹钢琴
- play the violin - 拉小提琴
- play football - 踢足球（前面学过）
- play basketball - 打篮球（前面学过）
- ability - 能力（have the ability to do sth, 有做某事的能力）
- can - 能/会（前面学过，这里重点强调）
- well - 好（do sth well, 把某事做好）
- help - 帮助（help mom, 帮妈妈）
- help...with... - 帮助...做...（help mom with housework, 帮妈妈做家务）
核心句型（Key Sentences）
这部分句型主要是表达自己的爱好和能够做的事情，让孩子学会用英语介绍自己。
- What's your hobby? - 你的爱好是什么？（询问爱好）
- My hobby is... - 我的爱好是...（回答爱好，比如“My hobby is singing.”）
- I like... - 我喜欢...（表达喜欢的活动，比如“I like drawing.”）
- I can... - 我会...（表达自己能做的事情，比如“I can swim.”）
- Can you...? - 你会...吗？（询问对方是否会做某事）
- Yes, I can. / No, I can't. - 是的，我会。/ 不，我不会。（回答上句）
- I can...well. - 我...做得很好。（强调自己的特长，比如“I can sing well.”）
- What can you do? - 你会做什么？（询问对方的能力）
- I can help... - 我能帮助...（表达乐于助人，比如“I can help my dad.”）
- Let's... - 让我们...（发出邀请，比如“Let's play football together.”）
单词与句子记忆小技巧（Tips for Memorizing Words and Sentences）
光有单词和句子表还不够，怎么让孩子高效记住并运用才是关键。这里分享几个我亲测有效的小技巧，希望能帮到各位家长和孩子。
- 多听多读，培养语感：每天给孩子放一点英语儿歌或者课本录音，让他们在潜移默化中熟悉英语的发音和节奏。早上起床、晚上睡前都是好时机。读课文的时候，鼓励孩子大声读出来，像唱歌一样，不枯燥。
- 情景模拟，活学活用：把学到的句子用到生活中去。比如学了“What's your name?”, 就可以在家里玩“小记者”游戏，让孩子互相采访；学了“I like...”, 就问问孩子“What fruit do you like?”, 让他们用英语回答。这样孩子会觉得英语很有用，学习动力也会更足。
- 图文结合，形象记忆：对于单词，尤其是名词，可以找一些图片和孩子一起看，或者让孩子自己画出来。比如学“apple”, 就画个苹果，或者拿个苹果实物，告诉孩子“Look, this is an apple. Apple, apple, red apple.” 视觉和听觉结合，记得更牢。
- 游戏化学习，寓教于乐：小孩子最喜欢玩游戏了。可以把单词卡片做成“钓鱼”游戏，钓到哪个读哪个；或者玩“你画我猜”，一个孩子画，另一个猜英语单词；还可以玩“萝卜蹲”，把单词当成名字，比如“Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完Banana蹲”。游戏能让孩子在快乐中学习，效果事半功倍。
- 及时复习，巩固记忆：根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，记忆会随着时间的推移而减退。学过的单词和句子，一定要及时复习。可以每天花10分钟复习一下当天学的内容，周末再复习一遍本周的内容。复习的时候不要只是死记硬背，可以用提问、造句等方式。
- 鼓励为主，建立自信：孩子学英语难免会犯错，家长一定要有耐心，多鼓励，少批评。当他们说对一个单词或句子时，及时给予表扬，“Great!” “Excellent!” “You're so smart!” 让孩子感受到成功的喜悦，建立学好英语的信心。
三年级的英语学习就像孩子学走路一样，刚开始可能会摇摇晃晃，需要我们家长扶一把，鼓励一下。只要方法得当，耐心引导，孩子们一定能爱上英语，在英语的世界里快乐遨游。好了，这份《三年级上册英语书单词和句子表》就分享到这里，希望对大家有帮助！
